【课程目标】

1. 掌握信息写作特征和基本规律

2. 学习信息采编定位与选题要求

3. 提高信息来源渠道获得能力

4. 掌握信息与新闻的区别

5. 提升信息写作技巧能力

【课程时间】

1天

【建议培训人数】

60－80人

【课程模式】

讲授、分组讨论、案例解析、角色扮演、互动性游戏、视频演绎、经验分享等

【课程提纲】

**讲  如何采集企业信息内容

（一）信息概念与作用

1. 沟通情况

2. 反映问题

3. 交流经验

4. 给领导提供决策

5. 指导工作

6. 推动工作服务

（二）信息的定位

1. 下情上达，上情下达

2. 宣传工作，展示自我

3. 争取上级领导支持，推动难点问题解决

4. 展示单位面貌，树立单位形象

（三）信息选题内容

1. 反映取得的成绩

2. 反映重点工作推进情况

3. 反映工作中的新举措

4. 反映行业内新的政策、动态

5. 反映工作中出现的新情况、新问题

6. 反映突发性事件情况产生原因、处理情况、教训等

7. 行业竞争对手的动态反映

（四）信息的采集来源

1. 公司运营活动

2. 产品市场情况

3. 领导讲话

4. 公司文件

5. 获奖情况

6. 先进经验摘取

（五）信息获取的渠道

1. 网络渠道收集

2. 公文、文书等获得

3. 书刊渠道

4. 调研渠道

5. 会议渠道

6. 信访渠道

（六）信息源收集方法

1. 信息材料综合提炼法

2. 事件发生后的追踪法

3. 专题问题的调研法

4. 逆向思维法

5. 会议收集法

6. 机遇引发法

第二讲  怎样写出一篇有质量的信息文章

（一）信息文章写作要求

1. 很强的政策性

2. 坚持两点论：有喜报喜，有扰报扰

3. 真实性：尊重客观事实

4. 有效性

5. 工作有针对性

6. 超前性

（二）信息内容组成

1. 标题

2. 导语

3. 主体叙述

4. 背景应用

5. 结语

（三）信息文章写作技巧

1. 准确提炼主题

2. 精心制作标题

3. 巧妙设计结构

4. 写好主题部分

5. 反复推敲字句

（四）信息与新闻的区别

1. 共同点：都讲究时效性和真实性

2. 写作要求不同

3. 结构不同

(1) 标题不同

(2) 导语和结尾的处置不同

4. 反映内容不同

5. 服务对象不同

6. 实际功效不同

（五）几种常见的信息类写作手法

1. 动态型：阶段性工作、会议、领导视察等

导语 事件（措施）

2. 成果型：报道单位取得的成果或获奖情况

背景现状 指导思想 具体措施 取得成果

3. 措施型：报道工作中重大举措

背景现状 指导思想 具体措施 价值判断或前景展望

4. 经验型：总结某项工作特色、亮点、做法

背景现状 指导思想 具体措施 取得经验成果 获得经验体会或理论成果或现实意义

5. 问题类：提出问题

6. 调研类：提出问题 分析问题 解决建设