◆ 本课程所针对背景问题概述
固步自封,抵制接受各种不同新的改变(包括思维、行为等)
无法准确了解自身的情况,没有正确的自我认知
缺乏自我管控和自制的能力,没有正确的自我认知
以自我为中心,思考问题狭隘而且片面
经常采取直接的反应模式,易冲动和急躁,无法保持良好的工作状态
不能举一反三,站在对方的角度思考问题
不能快速建立与他人进行沟通的有效平台,习惯于孤芳自赏
在团队中不能很好地对待和处理不同的分歧,缺乏达成共识的能力
◆ 课程优势:
√深入浅出,讲师**现身说法,将管理理论与鲜活案例有机结合起来;
√突出实用,课程中有大量可操作的管理“套路”,学员可以实现“就地转化”
√角色转换,学员是课堂中真正的“主角”,老师的目标是让学员的脑子“转起来”
学员对象:企业中、高阶主管。
课程时间:2天(12小时)
培训形式:课程讲授、案例分析、情景演练、管理活动、角色扮演、小组讨论等
课程纲要:
**单元: 管理者修炼与组织绩效
管理者绩效的本质
管理者绩效与员工绩效之间的区别
管理者绩效对组织的意义
管理者绩效就是改变
改变的思维-行为-结果绩效转化
管理者绩效有效的标准
管理者的绩效与心智模式的关系
管理者的勇-智-仁的关系
案例分享1:改变的不同
案例分析2:组织绩效的标准
第二单元:**修炼:自我超越
管理者需要完成自我的超越和角色转换
管理者自我超越的障碍分析
如何有效超越自我的主观因素
管理者职业化的标志分析
有效超越自我需要有效担当“小木匠”
自我超越带来的是改变的绩效
有效的自我超越需要改变“自我的格局”
如何有效转变为“影响者”
如何有效超越自我的“绩效”
成为一名合格的“管理教练”
案例分享1:原生态管理者
案例分享2:改变与影响
案例分享3:格局的改变
第三单元:第二项修炼:改变心智模式
心智模式的修炼就是从勇-智-仁
如何有效修炼“勇”
“勇”就是能力和精力提高的方向
如何有效调整自我的状态
如何**有效的自我对话调整自我心态
如何有效面对“两圈”
如何有效消除“情绪负债”
如何有效修炼“智”
如何有效树立“双赢思维”
如何有效修炼“仁”
如何有效处理个人利益和团队利益
案例分享1:他的烦恼
案例分享2:情绪负债
案例分享3:利与和
第四单元:第三项修炼:建立共同愿景
建立共同愿景是团队凝聚力的保障
高绩效团队不同的发展阶段
不同的团队阶段需要不同的“共同愿景”
如何在团队初始期利用“平衡力”建立凝聚力
如何有效管理团队的“初始感受”
如何在团队成熟期利用“拉拉队长”建立“共同愿景”
如何在团队成熟期关注团队的“意愿凝聚力”
如何解决“上下不同欲”的问题
组织文化是组织成员的“共同愿景”
组织领导对文化的主宰作用
案例分享1:初始感受
案例分享2:不同的凝聚力
案例分享3:文化落地
第五单元:第四项修炼:团队学习
团队学习的目标是“深层次沟通”
团队学习需要“深度沟通”
“深度沟通”的前提是“悟”
深度沟通需要选择正确的沟通模型
不同沟通学习模型之间的区别
团队学习“障碍”分析
团队学习沟通中的“一致性原则”
团队学习的前提是准确接受“各类信息”
团队学习需要高的情商
如何进行有效的“借势”与“造势”
如何有效建立“思考走廊”
案例分享1:悟
案例分享2:学习障碍
案例分享3:思考走廊
第六单元:第五项修炼:系统思考
系统思考就是客观决策
组织系统思考的敌人就是“分歧”
组织中问题和分歧的产生分析
主观问题和客观问题的区别
系统思考需要“智商”加“情商”
问题与冲突之间的引爆点
如何有效面对和处理分歧
处理分歧的前提就是正确面对分歧和化解
如何保证自我不被分歧干扰
如何有效“化干戈为玉帛”
如何有效发挥系统思考影响力的SPIN法则
案例分享1:撞车的启示
案例分享2:“和稀泥”
案例分享3:从垃圾桶到影响者
""