【课程介绍】

您想真正的做到基于业务需要去开发一门课程吗？您想开发一门课程开发到业务部门的心坎里去吗？您想开发出一门被业务部门抢手的爆款课程吗？

参加本课程学习，您将有机会成为一名借助从业务中提取的科学化的课程开发工具，进行课程开发设计的优秀课程开发者，您将有机会成为一位深受业务部门点赞的、完全基于业务需求的优秀的课程开发师。

一个组织如果完全采用外部的培训课程，就会大量出现培训内容与实际工作不一致的情形，出现培训的现场感很好，但在实际工作中无法应用的情形。为了改变这一状况，企业就需要开发适合自己的内部培训课程，提高培训的针对性。

培训课程开发周期长、成本高，组织一般可以选择与生产经营关系密切的观念、知识和技能类课程进行开发，提高课程开发的针对性和实效性。比如，企业文化类、管理流程类、产品类、核心业务类、知识类、技能类、专业认证类课程等等。

本课程由一系列的科学管理工具和方法组成，这些工具和方法将帮助您在实际课程开发的过程中发挥借力使力、四两拨千斤的杠杆作用，让您学得快、用得快、受益快…      

【课程大纲】

一、 内训师必修的基础哲理

1. 内训师的使命是什么

2. 内训师的价值有哪些

3. 内训师的胜任素质有哪些

4. 胜任素质靶心图

5. 如何基于业务需要开发课程

6. 内训师敏捷课程开发八段锦

二、 内训师敏捷课程开发八段锦

（一） 内训师敏捷课程开发一段锦—确定主题

1. 如何迈出课程开发的**步

2. 从哪些维度进行受众分析

3. **哪几个维度确定主题

4. 确定课题四步法

5. 什么是教学迁移

6. 如何基于业务问题的大小确定主题

7. 实操训练

（二） 内训师敏捷课程开发二段锦—撰写目标

1. 课程能解决学员的什么问题

2. 开发课程的目的是什么

3. 传统的课程开发思维是什么

4. 基于业务需求的课程开发思维是什么

5. 教学目标撰写技巧

6. 什么是ABCD法

7. 教学目标的一个词总结

8. 实操训练

（三） 内训师敏捷课程开发三段锦—梳理架构

1. 一棵树的构成架构是怎样的

2. 隐喻的妙用

3. 核心架构排列技巧

4. 什么是字母组合法

5. 案例

6. 什么是汉字结构法

7. 案例

8. 什么是情境演绎法

9. 案例

10. 什么是类比隐喻法

11. 案例

12. 什么是特定逻辑法

13. 案例

14. 什么是课程大纲

15. 实操训练

（四） 内训师敏捷课程开发四段锦—寻找素材

1. 课程开发中的常见素材类型有哪些

2. 常用素材来源有哪些

3. 如何加快素材库的收集？

4. 课程开发加速池（素材资料库）

5. 课程开发加速池（课程资料库）

6. 学习与习惯

7. 实操训练

（五） 内训师敏捷课程开发五段锦—教学设计

1. 如何以业务结果为基础进行教学设计

2. 什么是“学习价值链”

3. 案例

4. 实操训练

5. 什么是引导式教学

6. 案例

7. 内训师的**高境界是什么

8. 什么是五星教学模式

9. 观看视频

10. 案例

11. 什么是11130教学法

12. 案例

13. 实操训练

（六） 内训师敏捷课程开发六段锦—资料编制

1. 课件PPT编制技巧

2. 如何编制学员讲义

3. 如何快速达到讲师手册的效果

4. 逐字稿的优劣势

5. 逐字稿的使用技巧

6. 观看视频

7. 实操训练

（七） 内训师敏捷课程开发七段锦—课时确认

1. 如何精准测算课时

2. 课时计算原则有哪些

3. 课时计算公式

4. 如何应对超时的尴尬与不专业

5. 如何应对关键时刻的课时不足

6. 实操训练

（八） 内训师敏捷课程开发八段锦—课名设计

1. 课程名称的作用是什么

2. 感性与理性的差别

3. 课程名称的不同命名技巧

4. 课程命名的迭代升级

5. 给自己的课程取个好名字

6. 实操训练