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李晓艳

正面激励

李晓艳 / 党建专家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程大纲

【课程背景】

现代企业之间的竞争,归根结底是人的竞争。而人的竞争力,不仅仅包括解决工作中出现的问题的能力,还包括解决问题的意愿。如何提升员工的能力以及调动员工的意愿,增加员工的敬业度,提高员工的工作效率,从而提升组织效益,对于组织及管理者而言,是一个必须深入思考和用心解决的难题。 组织及管理者必须在了解员工需要结构的基础上,设置既可以满足员工需要、又符合组织要求的目标,并针对不同人员采取不同的激励方法,驱动员工向着目标按组织所需要的行为方式自觉行动。 那么如何针对不同人员采取不同的激励方法,增强员工的自驱力呢?本课程以26条“激(激励)动(驱动)”策略为核心,帮助管理者成为“激动人心”的管理者,以此推动组织成为“激动人心”的组织,**终提高组织效益。

【课程收益】

1. 转变理念:帮管理者分析员工敬业度低的原因以及所造成的财务影响,促使管理者转变管理理念、接受原本他们应该担负的责任,从而更好地激励和驱动员工

2. 提供策略:详细讲解四大类共二十六条“激动人心”的策略以及相应的话术与工具,帮助管理者切实有效地提升“激动人心”的能力

3. 促使行动:**小组研讨和现场演练,引导学员根据自身实际情况制定自己独有的“激动人心”应用策略,并利用行动誓言促使策略在组织内部实施落地,进而推动组织转变。

【教学形式】

案例讨论、视频教学、小组研讨、现场演练、教练引导

【课程时长】

2天/12小时

【课程大纲】

导论

1、@视频:人才竞争

2、四个给力的单词:Love/Lose/Good/Stay  

3、培训的目的

4、培训议程

**模块:为什么要成为激动人心的管理者?

1、关于人才的真相                                                                                                                        

2、工具练习:人才流失的成本计算

4、员工敬业度分类:将团队员工成为四类员工

5、员工投入工作的原因:员工的价值观和公司(团队)价值观的匹配

6、工具练习:探讨价值观

7、互动:“令人讨厌”的老板自画像  

8、视频&辩论:乔布斯的管理风格能否激励员工

9、激动人心的管理者的定位:管事、理人、驭心

10、测评:了解你管理的坏习惯

第二模块:如何成为激动人心的管理者?

1、怎样的管理者才能激动人心 ?  

2、测评:你离激动人心的管理者有多远?

3、激动人心的4因素26个策略

4、情景应用:26个策略的3个情景应用

5、测评:对比下属测评的结果,寻找激励和留住下属的机会

第三模块:成为激动人心管理者的关键是什么?

1、什么是激动人心的访谈?

2、什么阻碍了我们进行激动人心的访谈?

3、如何做好“激动人心”的访谈?

4、工具练习:怎样做到很好地连接

5、情景练习:处理棘手要求的四句话

6、情景练习:用开放式提问深入交流

7、激动人心的访谈的机会无处不在

8、角色扮演:练习激动人心的访谈

第四模块:构建激动人心的组织

1、激动人心的管理者的教练角色

2、视频:管理者与教练有什么相同之处?

3、分组讨论:创造出自己独有的应用策略

4、小组成果发表

5、同心圈:一致的承诺,各位代表发布学习成果,行动计划誓言

结论:回顾/答疑

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