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罗建华

拆书读书分享技术与组织--以拆解XX书籍为例

罗建华 / 人力资源专家!人才测评、职业规划专家

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课程大纲

课程背景:

“拆书法”是一种有效的学习方法,这种方法可以培养“**读书创造价值的能力”或者“把知识转化为能力的能力”。它可以在于企业内部或部门内部随时根据主题开展,更为重要的是,它是一种和工作直接连接的学习方法,达到“学以致用”的效果。

“拆书法”不是读书会。不是兴趣小组。不是学习班。“拆书法”是宣传队,传播一种全新的阅读方法、学习能力。

“拆书法”是转换器,把优秀图书的知识转化为可以改变人的行为的能力,从而真正为企业创造价值。

企业员工学习能力的提升是企业成长的重要因素,而在平时工作压力大,空闲时间少,能够学习的机会也相对较少;“拆书法”以全新的学习模式让热爱学习的员工成为企业的“企业学习的促进者”,把书本上的知识转换为大家的知识沉淀,助力企业成长。

课程收益:

1.明确自身阅读状况、理解成人阅读诉求点,掌握拆书法的理念和核心价值;

2.**实战演练,掌握拆书法的方法、流程,提升自我阅读的效率与效果;

3.**系统解读拆书的方法与技巧,帮助项目学员更好的快速阅读专业书籍,提升自我学习能力。

4.**XX拆书培训的开展,扩大人才培养项目的影响力,营造组织学习文化。

授课对象:企业各级知识型员工

授课方式:理论讲述 案例分析 分组讨论 视频赏析 情景模拟 演练点评等

授课时长: 1天(6小时)

课程纲要:

**部分、拆书法共识与学习(2小时)

一、关于阅读的问题与现状(0.5小时)

1、开场与暖场

2、引入:阅读现状小调查

3、阅读“三伤”

4、不知道读什么书

5、没有时间去读书

6、看不懂、记不住、用不上

7、“全民阅读”数据统计

8、提升阅读质量和数量的反思

二、成人读书——“学以致用”的读书诉求(0.5小时)

1、成人学习的两大核心诉求

2、有“用”吗?

3、有“趣”吗?

4、拆书法的理念——学以致用

5、拆书法能为企业做的事情

6、视频赏析

三、“拆书法”的拆书方法与技巧指导(1小时)

1、拆书法的三大武器

2、RIA 便签读书法

3、R=Read,阅读原文片段

4、I=Interpretation 引导促进

5、A=Appropriation 拆为己用

6、拆书法现场学习

7、读书和培训的价值区隔

8、图书=核心知识 书面知识

9、培训=核心知识 口头表达 X

10、X=参与 关联 启发 演练 点评

案例对比:《高效能人士七个习惯》的书籍与微课

第二部分、实操演练——RIA 读书法实战应用(3.5小时)

一、拆书提炼方法:工具、方法、模型(0.5小时)

1、书籍片段拆解技巧

2、书籍片段提炼方法

3、书籍片段提炼工具

4、书籍片段提炼模型

5、案例解析

二、选定书籍,现场拆解(3小时)

1、阅读书籍,现场选出片段

(可以各小组选同一片段,PK互动教学,百家争鸣;也可各小组拆解不同书籍片段,百花齐放。)

2、实战应用:现场书籍片段拆解

阅读原文片段

围绕选定的片段,引导促进

围绕选定的片段,拆为我用

第三部分、学习总结与现场问答(0.5小时)

1、课后讲师与学员总结;

2、现场问答(Q & A);

3、讲师赠言;

课后将提供部分案例辅助材料、学习工具包(电子档)

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