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【课程背景】
前孙子者,孙子不能遗;后孙子者,不能遗孙子
—— 茅元仪
《孙子兵法》从诞生的那天起,就是一个传奇,古今中外,无数人顶礼膜拜。在这部书中,蕴含了无数制胜谋略和秘密,后人也产生了很多问题:
● 问题1:孙子说:兵以诈立--不诈就不能战场取胜么?
● 问题2:孙子说:上兵伐谋--伐交为什么会不如伐谋?
● 问题:3:孙子说:知彼知己--知彼知己一定百战不殆?
● 问题4:孙子说:五事七计--现代场景到底怎么运用?
● 问题5:孙子说:不可先传--为什么还要传这本兵书?
军事组织是人类历史上效率**高的组织体系。兵法研究所提出的谋略之道、行动之法、攻守之宜、选将之理,不仅有助于政府的管理、企业的组织和商场的竞争,还有助于提高个人洞晓世事,练达人生的能力。阅读《孙子兵法》,体悟经营之道,可以为自己开启一个崭新的视界。
与我们通常理解的中国的传统智慧——调和论——不同,《孙子兵法》是中国文化竞争博弈智慧的一个重要体现,学用辨证,道术未裂,具有很强的实用、实战价值。
《兵以利动:孙子兵法的竞争博弈智慧》课程,是专门为中高级管理者开设的管理素养提升核心课程之一,提供理论与实践的辩证。
【课程定位】
为组织战略贯彻创造共同语境
【三大基石】
课程基础理论的选用,决定了课程的应用边界和融摄力,决定了课程在实践场景中的落地方向和落地程度。本课程以“文化-心理结构”、“系统思考”、“决策助推”为基础理论基石,保证了课程的高度、宽度、厚度和温度,方便中高层受众从中能获得观点和碰撞,中基层受众从中可学到知识和方法。
【五项收益】
● 收益1:生存法则--在国际政经地缘剧烈变动的时代重温兵法思维
● 收益2:竞争思维--在中国文化智慧底层逻辑当代辨证中把握博弈
● 收益3:问题导向--让所有学员带着问题来,带着思考和方法离开
● 收益4:内化训练--促使管理智慧与岗位经验相结合是课程的目标
● 收益5:重构范式--重构管理者应对当前不确定性环境的思维范式
【四个亮点】
● 跨学科:管理实践、经济政策、文化逻辑、历史经验,助推“拓展视野”
● 跨文化:东海西海、心理攸同、南学北学,道术未裂,助推“融会贯通”
● 重案例:探赜索隐、钩深致远、古今中外、言之有据,助推“借鉴创新”
● 重实操:底层逻辑、科学理论、实用方法、简单工具,助推“即学即用”
【课程对象】
1、组织机构中的中高级管理者
2、组织机构的中青年储备干部
【培训形式】
根据课程需求及教学协商,设计组合培训形式:
● 线下课程:**定期安排的课程,系统学习
● 教练助推:**教练的助推引导,学练合一
● 线上答疑:针对课程的相关问题,定时答疑
● 定期复盘:根据教学的具体需求,组织复盘
【课程时间】
1-2天 (6小时/天)
【课程大纲】
**部分:课程背景
1、历史智慧
(1)痛点:智慧风险与不确定性
(2)起点:还至本处,愿乐欲闻
(3)支点:日光之下,并无新事
2、职业素养
(1)不知不觉的“职业脱轨”
(2)引人深思的“素养模型”
(3)管理的挑战“没有新事”
(4)竞争智慧是一种“负熵”
第二部分:见字如面--孙子与《孙子兵法》
1、“孙子”其人--三事
(1)齐人孙武
(2)吴宫教战
(3)柏举之战
2、《孙子》其书--四**
(1)中国现存**早的一本兵书
(2)中国古代**的一本兵书
(3)中国**入人心的一本兵书
(4)中国具有世界影响的兵书
第三部分:三常道--《孙子兵法》与中国文化
1、常道一:一个天下--久分必合(周期性)
(1)三个特征
(2)两股力量
(3)三个中心
(4)两个周期
2、常道二:两个盲区--文明早熟(两面性)
(1)“一家”与“百家”共生
(2)“和谐”与“竞争”共存
3、常道三:两个辩证—底层逻辑(系统性)
(1)思维辩证--对立统一(兵阴阳)
(2)行为辩证--时空时位(虚实论)
第四部分:六诡道--《孙子兵法》与竞争博弈
1、诡道一:庙算--因利制权
(1)“筭”的原则
(2)“筭”的条件
2、诡道二:全争--战略结构
(1)伐谋:战略定位
(2) 伐交:资源组合
(3)伐兵: 胜于易胜
(4)攻城:为不得已
3、诡道三:击虚--主攻方向
(1) 避其实
(2)冲其虚
(3)夺其心
(4)致其虚
(5)镒称铢
4、诡道四:出奇--战术手段
(1)案例辩证一:邓艾袭蜀
(2)案例辩证二:仁川登陆
(3)案例辩证三:诺曼底登陆
5、诡道五:齐勇--组织保障
(1)选将、练卒
(2)愚兵、投险
6、诡道六:任势--借力打力
(1)知势
(2)乘势
(3)造势
第五部分:大道至简--职业素养精进的简化步骤
1、**步:一条途径--精进不迷路
2、第二步:三种境界--自查有标准
3、第三步:十六字诀--高人常提点
4、第四步:入手之处--小心自求证
第六部分:《孙子兵法》原文导读
注:此部分内容根据现场情况随机安排
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