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苏海军

做教练型领导者--克服团队协作的五种障碍

苏海军 / 资 深管理技能训练专 家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 济南

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课程大纲

【课程背景】

众所周知,“教练”是当今世界领先企业共同推崇的**人才开发方式,调研数据显示,世界500强企业80%在推动教练式管理,100强企业高管教练的投资回报率高达1,825%。

教练领导力的核心是:相信每一个人内在的潜力和创造力,激发员工建立起责任感和信心,排除信念和习惯的干扰,创造**团队绩效。

什么是教练?简言之,教练就是**教练式沟通方式,帮助人们深入理解自己,理解他人,激发出内在的动力、潜力和变革的愿望。教练的过程就是陪伴客户成长和成功的过程。教练的理念和技术将会使您的人生和事业更上一个台阶,实现更大的自我价值。此课程你会感受到教练如何能够解决一些实际的问题和困惑,更能让您发掘自己的卓越,建立信心,享受积极快乐的生活,创造更美好的未来。

【课程对象】

总经理、企业中高层管理人员、核心团队成员及储备干部

【课程特色】

讲授、游戏、研讨、案例分析等互动方式,课程引入了**新的教练技术、建构主义、引导技术、行动学习等新式教学方法!

【课程时间】1-2天

【课程大纲】

**单元:领导与管理的区别是什么

1.破冰,危机与学习

3.新时代(后疫情)社会发展变化以及对管理的影响(研讨)

4.工业时代,互联网时代,AI智能时代的管理便变化

5.60、70后,80后,90、95后的管理代差

6.从专业到管理,管理思维的双重跃迁

第二单元:NLP教练技术的起源与教练原则

1. NLP的定义,NLP的历史来源,

2.教练的定义,教练的价值

3.从体育教练到企业教练

4.什么是教练型领导?教练型领导者应具备的能力

1)为什么欧美企业特别强调企业管理者的教练能力?

2)教练型领导者与传统的领导者有什么区别?

5.教练技术的核心模型:思想-行为-结果模型

6.教练的四种角色

7.教练的作用P=p-i

第三单元:团队定义与团队建设的五大障碍

1、认识团队(1 1=?)(团队心理倾向测试)

2、团队与群体的差异

3、团队行为曲线

★ 讨论:分析团队与工作群体**本质的区别是什么?

4、团队和团体、团伙的区别

5、团队协作的五大障碍:缺乏信任、惧怕冲突、欠缺投入、逃避责任、无视结果

第四单元:情境领导力与教练技术的导入

1、分析讨论:什么样的领导是一个优秀的领导?

2、领导与管理的区别?

3、多种多样的领导风格,情境领导力(案例分析)

5、衡量员工的两个维度

5、下属发展的四个阶段

6、领导行为与四种领导风格

第四单元:团队协作与教练式辅导工具

1、辅导工具一:思想-行为-结果模型

2、辅导工具二:三脑模型

3、辅导工具三:从问题框架到目标框架模型

4、辅导工具四:grow模型

l 阐明目的(Goal)

   正确行为:直截了当、指出问题

   错误行为:拐弯抹角、含糊其辞

l 理清事实(Reality)

   正确行为:澄清事实、说明后果

   错误行为:主观臆断、似是而非

l 改善方案(Options)

   正确行为:引导思考、讨论改善

   错误行为:独断专行、不切实际

l 共同行动(Will)

    正确行为:明确计划、约定跟进

5、辅导工具五:提升绩效平衡轮

1)平衡轮理论指引

2)如何应用教练平衡轮提升绩效

3)练习(三人小组练习ABC角色分别扮演教练、客户、观察者)

6、辅导工具六:问题处理器——全面系统的思考,创造新的解决问题方案

1)感知位置法

2)练习(三人小组练习ABC角色分别扮演教练、客户、观察者)

第五单元:课程总结

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