项目介绍

卓越的组织能力，企业成功的保证！

这是一个组织能力为王的时代！尤其是在移动互联网时代，无论是美国的苹果、微软、雅虎、谷歌，还是中国的联想、华为、阿里巴巴、腾讯、百度、小米、美团等等，无一不是卓越组织能力的典范。柳传志总结联想成功三要素：搭班子、定战略、带队伍，其中两项与打造企业组织能力相关，组织能力是企业能将战略落地并可持续性发展的基石。

对于团队管理者的来说，我常常听他们说，有没有一种神奇的工具，不用耗费我太多时间，就能提升团队组织能力，让员工变得高效执行。就像是一块磁铁，瞬间能将杂乱无章的铁屑，变得方向一致。

《卓越管理者赋能三部曲项目》就是专门为团队管理者打造的一个具有神奇力量的课程项目。项目的理论框架源于美国创新领导力研究中心（CCL）的经理人员胜任力模型。

从管理者个人测评报告启航，**管理者在团队管理过程中的偏好分析，帮助管理者认知自己的领导力风格和优劣势场域。辅助团队发展现状测评报告解读，让管理者更好的了解团队现状，制定打造卓越团队的行动计划。

三部曲课程包含：“个人突破”《管理者的五项认知升级》、“下属教练”《辅导员工的三项核心技术》、“团队打造”《卓越团队的四力场域构建》，帮助管理者从个人到下属再到团队，提升组织能力。项目执行过程中，提供管理案例模板，**学员实践作业案例收集，可生成“管理场景案例集或小微课”，作为企业管理培训的知识沉淀输出。**后项目以“领导力辩论赛或百字剧”等创新形式收尾，将所学知识融会贯通，达成以终为始的效果。

项目特点

全案例教学模式

100年来，案例教学法以其“学习-实践-反思”的培养哲学，将学员置身于真实的业务场景中，学员情绪的关注度和情绪投入较传统课程都大大提高，更符合互联网时代员工的学习特征，有趣、参与感、真实情景和解决问题，因此教学效果更佳。

本项目中三个课程都采取案例教学法，以案例导入引发学员思考，得出自己的结论，随后在导师的引导下提升对领导力的认知。过程中收集学员实践案例，梳理形成“管理场景案例集或小微课”的知识沉淀，从而达成“从理论到实践，实践升华理论”的学习循环。

如有需求，还可以根据企业情况进行“案例微定制”，让课程和企业实际场景更加吻合，真正实现定制化的课程服务。

敏捷设计测评导入

此项目标准成熟，可帮助企业快速部署和敏捷启动。前期**管理者在团队管理过程中的偏好分析，帮助管理者认知个人领导力风格和优势场域，快速进入学习状态。

创新形式结业闭环

设计以“辩论赛或百字剧”等创新形式作为结业仪式，将所学知识融会贯通，达成以终为始的效果。

百字剧：撰写一篇百字脚本，由学员分配角色进行剧情表演。

辩论赛：给出指定的题目，学员组成正反双方进行辩论。

《项目全景图》

项目目标

帮助管理者认知自己的领导力风格和优劣势场域；

团队发展现状测评，让管理者更好的了解团队现状，制定打造卓越团队的行动计划；

帮助管理者升级五个角色认知，实现“卓越个人突破”；

帮助管理者掌握三个核心技术，成为“教练型管理者”；

帮助管理者掌握四力场域构建，打造“卓越组织能力”；

管理者实践，将知识转化为行为，生成“案例集或微课”，为企业做管理知识沉淀。

创新形式结业，将所学知识融会贯通，达成以终为始。

课程对象  企业中基层管理者，储备干部、核心骨干员工

课程时间  每门课程时间1天，项目周期根据企业需求定制

定制服务 企业专属案例开发、管理场景案例集、管理场景微课培训和定制等

模块一：《管理者的五项认知升级》

《课程大纲》

**模块：导入篇

案例互动：小米“七君子”的估值？

个人思考：你的团队值多少钱？

游戏体验：如何改变他人？

个人思考：你目前的管理方式让你省时省力省心吗？

项目导入：一种神奇的力量，让管理者轻松提升团队组织能力

第二模块：管理者的五项认知升级之一：抓住核心

案例教学（一）：乱了套的新经理

抓住核心，如何找到关键点

第三模块：管理者的五项认知升级之二：翻译目标

案例教学（二）：忙不停的新经理

翻译目标1：让目标感召人，听得懂

翻译目标2：让目标清晰，变成可执行的路径

翻译目标3：不同的认知，不同的结果

第四模块：管理者的五项认知升级之三：管理精力

案例教学（三）：乱了头绪的经理人

时间管理 = 选择管理

优先矩阵：在企业内，什么是重要？什么是紧急？

第五模块：管理者的五项认知升级之四：情景授权

案例教学（四）：丽卡酒店的故事

授权的常见误区

权变领导力：工作任务式情景授权

第六模块：管理者的五项认知升级之五：持续升级

体验游戏：步步为赢

个人实现颠覆式突破的捷径

第七模块：课程复盘，学员小结

模块二：《辅导员工的三项核心技术》

《课程大纲》

**模块：导入篇

案例互动：新主管的困扰

1个思维转型：别让猴子爬满全身

第二模块：教练式领导的辅导员工原则

案例互动：教练式领导的起源

原则一：相信和接纳

原则二：引导和支持

第三模块：辅导员工的核心技术之一：同理心倾听

案例教学（一）：130cm的世界

同理心倾听是一种打开心扉的技术

同理心倾听的 3R 步骤

同理心倾听的练习

同理心倾听的适用和不适用场景

第四模块：辅导员工的核心技术之二：教练式提问

教练式提问是一种启发思考的技术

教练式提问的原则

教练式提问的对话框架

案例教学（二）：场景案例的教练式提问练习

第五模块：辅导员工的核心技术之三：建设性反馈

建设性反馈是一种付诸行动的技术

积极性反馈（BIA）的练习

案例教学（三）：场景案例的BIA练习

发展性反馈（BID）的练习

第六模块：课程复盘，学员小结

模块三：《卓越团队的四力场域构建》

《课程大纲》

**模块：导入篇

课程导入：一种神奇的力量，让管理者轻松打造高绩效团队

第二模块：起源篇

案例教学（一）：发现影响团队成员行为的“场域力量”

第三模块：系统篇

高绩效团队建设系统的“3281”流程

“3”测评激发认知

ü 天性测评：天性特点的赋能和耗能表现分析

ü 个人测评：个人领导力对团队的赋能和耗能表现分析

ü 团队搭配：如何构建4D全能型团队

“2”转变心智模式

ü 想法：改变你的故事情节

案例互动：墨菲定律 or 约翰定律？

ü 情绪：情商的五种能力

案例互动：“延迟六秒亮剑”

“8”营造场域行为

ü 亲和力团队场域行为塑造

ü 包融力团队场域行为塑造

ü 创造力蓝色场域行为塑造：

ü 执行力团队场域行为塑造：

第四模块：练习篇

个人行动计划：制定行动计划，做四力达人

团队场域发展报告解读（需提前测评）