一、课程前言

中国正在快速的发展，将会越来越开放、自由和富足，而生活在其中的人也越来越看中自身的满足感和幸福感。企业中的员工对企业也提出了更高的要求，他们不仅要求能获得匹配的工资收入，还要求和谐的人际关系及自身价值的实现。职业生涯规划能为员工自身价值的实现提供强有力的支持，极大的提升员工的满意度。同时，职业规划还是人力资源开发的重要手段之一，已经成为了人才建设，梯队人员培养不可或缺的工具。

二、课程收益

收益1：使学员了解职业规划的概念和作用，树立职业规划意识；

收益2：学会使用霍兰德职业兴趣测试量表，进行自我性格解读；

收益3：了解确立职业目标的原则，掌握制定发展措施的步骤、难点和方法，能制定个人的职业发展措施；

收益4：掌握职业生涯各阶段的特点，能进行自我职业生涯管理；

收益5：了解个人职业规划和组织职业规划的区别，掌握组织职业规划的内容和工作步骤，能根据个人工作岗位内容提取个人年度能力开发需求。

三、课程时间及对象：

☆ 课程时间：1天（6小时）

☆ 授课对象：企业新入职员工（青年员工）

四、培训形式   教案讲授、案例分析、情景演练、实操练习、小组讨论等

五、课程大纲

单元一：职业规划基本认知

1.课程导入---目标设定练习

2.职业规划的概念

3.职业规划的作用

单元二：自我认知

1.霍兰德职业兴趣测量表练习

2.霍兰德职业兴趣测量表理论介绍

3.霍兰德职业兴趣测量表解读

4.性格在职业选择中的重要性

5.职业锚理论及其意义

单元三：如和确立自我发展目标

1.职业定位的原则

2.环境因素的影响

3.职业生涯发展路线

4.职业规划的类型

单元四：如何制定发展措施

1.职业规划行动计划表填写（课堂练习）

2.计划表中存在的问题

3.措施制定的步骤

4.措施制定的要素

5.措施制定的要领

6.职业规划的评估与反馈

单元五：组织内部职业规划基本原理

1．组织职业生涯规划与个人职业规划的区别

2．职业生涯管理的立足点

3．职业规划的目的

4．职业规划的主要内容

5．职业规划中存在的问题

6．如何提取员工年度能力开发需求

1）员工年度能力开发需求提取步骤

2）员工年度能力开发需求提取原则

3）如何把改善点转化成可考核的阶段行动措施

7．课堂练习

8.职业规划各阶段的特征和管理

单元六: 职业心态

1.何为职业心态

2.自信

3.主动

4.敬业

5.忠诚

6.纪律性

7.合作精神