课程背景：

互联网经济时代，求新、求变、求快的发展趋势对领导力培养也提出了更高要求。从自我认知到学习灵活性，从情商、激励他人到创造以信任和尊重为基础的组织文化，本课程将全面、快速提升管理人员的领导力，以高效达成组织目标！

适用对象：

1、所有带下属的管理人员

2、有潜力的储备管理人员

课程目标：

1、分享共同的使命、价值观及领导力行为

2、增强管理者领导力以达成公司的业务目标

3、建立在组织中的工作能力、影响力以及对下属的辅导能力

4、增强归属感和荣誉感，充满激情迎接挑战

**天

9:00-12:00

(含中场休息及茶歇)

开场：乐高游戏《管理之家》

一、互联网时代的领导力挑战和应对

1、目前工作中的领导力挑战

2、企业绩效持续提升的3个核心

3、互联网时代特征及领导力应对

小组讨论

视频观摩

引导体验

二、自我认知及个人效力

1、自我和管理角色之间的平衡

2、错误信仰（测评）带来的限制

3、Johari之窗（测评）与个人效力

4、自豪感的建立(测评)

小组讨论

测评问卷

团队分享

12:00-13:00

午餐及午间休息

13:00-16:30

(含中场休息及茶歇)

三、团队领导力

1、团队领导力的基础要素（游戏）

2、领导力风格

X, Y 理论及领导风格(测评)

情境领导力风格(测评)

不同风格对团队效率的影响

3、团队领导力的关键任务

有效授权的法宝（案例分析）

自我测评

案例练习

团队游戏

测评问卷

案例分析

小组讨论

第二天

9:00-12:00

(含中场休息及茶歇)

三、团队领导力（续）

4、团队决策

理想的决策风格（案例分析）

5、管理员工认同度，激发员工士气

激励员工面的5种渠道

案例分析

测评

模型介绍

小组讨论

四、构建团队能力

1、建立发展型关系—教练式经理

教练式经理模型

教练型经理的辅导

案例分析

录像视频

12:00-13:00

午餐及午间休息

13:00-16:30

(含中场休息及茶歇)

2、入职引导，融入组织

她为什么要辞职?（案例分析）

新人入职的流程及现状分析

员工入职1、2、3、4关键点

3、如何帮助员工制订培训计划

有效的员工发展路径及方法

制订发展计划，助力员工能力提升（练习）

五、组织绩效达成

1、绩效管理的要素及目标制定（游戏）

2、了解DISC4种风格的特点

3、了解自己的管理优势和挑战

4、识别不同风格的员工，并针对性管理

5、跟进目标，达成绩效

六、课程回顾及行动计划

1、学习地图回顾

2、行动计划

游戏

小组练习

录像

角色扮演

行动计划