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赵子毓

新生代管理沙盘模拟课程

赵子毓 / 员工管理/领导力落地教练

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 大连

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课程大纲

【课程背景】

如今90、00后的员工已经成为企业中的生力军,做为企业管理者都感叹新生代不好管理,并且认为他们普遍存在以下问题:责任意识差、规划意识弱、严谨不足、容易放弃、不能吃苦、怕麻烦、承受压力弱等特点;同时他们还具有思想活跃、目标明确、利弊分明、我行我素、特立独行的特点,他们对工作的选择也不再是:高工资、工作稳定、得到晋升和发展、良好的工作条件等,为解决这一问题,开发本课程。

【课程目标】

让管理者了解新生代的员工特点,并理解新生代员工代际差异形成的原因,解析新生代群体对工作的关注点。掌握新生代员工的管理核心技能。解决新生代不好管理的问题。

【课程收益】

☆破解组织面临的管理现状;

☆分析管理者遇到的挑战;

☆学会管理方法与工具;

【课程特色】

结合大量的实际企业的管理案例,五项情境挑战、案例研讨,沙盘推演,决策演练,让管理者真正掌握新生代的管理,从而推动新生代的成长与发展,提升组织绩效。

【课程对象】

管理人员等

【课程时长】

课程时间为1-2天(6-12小时)

【培训形式】

内容讲授、案例分析、情景演练、实践练习、角色扮演、小组讨论等

【课程大纲】

课程单元

课程内容

课程形式

课 程 导 入

新生代管理课程模型

课程导入-模型解读

五项新生代管理技能

新团队建设、角色扮演

新生代管理课程模型分析解读

1.新生代组织面临的5大挑战

2.新生代管理面临的5大现状

3.新生代管理核心的5项技能

组建团队

公司架构

角色扮演

理论模型

第1单元:解析代际差异

剖析新生代特点与需求

模块一:解析代际差异

1.1解析代际的定义与特征

代际理论

定义新生代

新生代的划分

1.2剖析90,95,00的特点

新生代的5大特点

新生代四大维度解析

1.3分析新生代成长与需求

成长背景解析

需求的变化与特点

1.4掌握代际差异之间特点

管理工具:代际差异管理表

角色扮演

小组讨论

学术概念

理论解读

课堂练习

第2单元:迭代管理技能

升级新生代的管理技能

模块二:迭代管理技能

2.1迭代新生代特点管理机制

管理角色与领导角色的本质差异

尊重人性VS愚蠢至极

2.2支持新生代员工的工作

三个“经常”

四个“不随意”

2.3认同新生代员工的贡献

心理学分析

归宿感打造

2.4关注新生代员工的感受

管理者的五种“榜样”行为

3.5鼓励新生代员工的进步

基于新生代管理者四个维度视角管理

马斯洛需求与Q12的逻辑

管理工具:新生代管理四个维度

角色扮演

小组讨论

情绪理论

课堂练习

情商工具

第3单元:优化沟通策略

优化新生代的沟通策略

模块三:优化沟通策略

3.1新生代员工沟通的三大理念

案例解析

三大沟通方式分析

3.2真诚倾听-鼓励新生代吐露心声

快速建立亲和的5大技巧

平等交流共同探讨

如何体现真诚与平等

3.3有效提问-启发新生代思考未来

如何问启发思考的问题

开放式沟通6项沟通的姿态

3.4深层交流-探询新生代价值去向

探寻式交流

提问模式策略

管理工具:新生代沟通黄金圈工具表

角色扮演

沙盘模拟

两两练习

影片观摩

情商工具

第4单元:打造动力引擎

科学激励新生代的动力  

模块四:打造动力引擎

4.1 激励新生代员工的新理念

新生代驱动力分析

激励需求与驱动力变化

4.2 双管齐下—物质精神共激励

打造动力引擎

打开动力开关

4.3 按需满足—五层次按需激励

五层次满足的时机与顺序

4.4 有的放矢—精准契合工作动机

了解员工的需求层次,进行精准激励。

管理工具:五层需求 工作动机表

角色扮演

小组讨论

情境模拟

沙盘推演

授权技能

第5单元:运用赋能领导

赋能激活新生代的活力

模块五:运用赋能领导

5.1淡化权威-放下架子,平等对视

新生代拒绝沟通的原因

不“端”不“装”从不喜欢到喜欢

5.2弱化级别-尊重真诚,魅力赋能

教你放下架子改变姿态

沟通方式改变技巧

5.3以身作则-共情赋能,情感共鸣

如何赋能新生代员工

建立信心的5个步骤

5.4以人为本-真诚关怀,赋于真诚

一起帮助

单独赋能

管理工具:赋能领导五个方法工具

角色扮演

情境模拟

沙盘推演

课堂练习

情商工具

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