课程背景:
一名卓有成效的管理者,不仅能够带领着自己的团队,目标一致,不断完成并创造更高的绩效,更重要的是在整个管理过程中,
1.如何能够**有效的委派与授权,
2.**激发下属的工作动力,
3.**提升员工的能力来创造组织的绩效,
4.能够成为一位卓有成效的管理者。
本课程就是**学习如何有效的授权与激励下属,实现管理者的成长并卓有成效。
课程收益:
▲了解下属工作动力的来源;
▲学习激励的目的及4大原理;
▲学习有效激励5大方法;
▲认识授权的效益;
▲学习并掌握有效授权的方法及技巧;
▲制定培养计划与授权能力发展计划
授课风格:
落地性——课程内容工具化,语言通俗易懂;案例贴近工作;课后无须二次转化,拿来即用。
工具性——将辅导技巧工具化,引入国际**前沿管理工具,易于操作及掌握。
针对性——为管理者度身定制的课程,内容100%贴合管理者的工作实际。
实用性——培训突出实用效果,聚焦管理者工作实践,**案例及课堂演练,及导师专业指导,学员们在课上直接掌握方法。
生动性——采用研讨、案例、视频、教练体验等多种培训形式,突出课堂的生动性。
课程时间:2天,6小时/天
授课对象:各层级管理者
课程大纲:
导言:管理者的责任
1.管理的认知
2.管理者的职责
3.卓有成效管理者的五大任务
**讲:工作动力的来源
案例:为什么不一样?
讨论:从案例中,分析为什么员工与主管的想法差距如此大?
一、激励的目的
案例:工作者需要什么
二、工作的动力来源
讨论:激发员工绩效的**动力
1.工具工作动力来源的三个层级
2.害怕失去
案例:害怕失去工作
讨论:害怕背景的原因及应对策略
3.希望获得
案例:希望获得的工作动机
讨论:希望获得—背后的动机及应对策略
4.自我实现
案例:自我实现的工作
5.聚焦下属工作动机
讨论:你的团队成员的工作动力是什么?
课堂实践:聚焦团队下属的工作动机
第二讲:下属激励
讨论:相同的薪酬下,为什么2个团队的绩效是不同的?
一、激励的目的
1.激励的目的
2.激励的策略矩阵
3.工具:马斯洛的需求层次理论
4.员工行为与绩效表现之关系
视频案例:永不放弃
二、有效激励的理论
1.马斯洛的需求层次理论
讨论:金钱激励的效果如何?
2.X理论与Y理论
3.双因理论
4.第4个理论:核心动力-价值观理论
三、有效激励的策略
1.激励的原则
讨论:金钱激励的效果如何?金钱奖励如何使用才更有效果?
2.激励的策略矩阵
四、目标激励法
1.激励:不要满足需求,而是引导需求
2.激励与取悦员工的比较
3.工作激励法
讨论:如何提高员工的归属感?
4.标杆激励法
案例:用故事点燃梦想
案例:标杆才是首席激励官
5.目标激励法
工具:6L目标激励模型
演练:目标激励法
6.授权激励法
7.愿景激励法
体验:成功画面
视频案例:尼克胡哲的精彩人生
游戏:激励员工创意大赛
第三讲:有效授权
案例讨论:授权的效益有哪些?未能有效授权的害处?为什么有些管理者不愿意授权?
一、授权的效益
1.授权的效益
2.未能有效授权的影响
3.经理人不愿意授权的原因
分享:你在授权中遇到的人或事?请举例。
4.授权的2大基本前提
5.常见4种授权方式
二、授权的事项
1.可以授权的事项
2.经理人不应授权的事项
实践演练:结合自己岗位,区别可以授权与不应授权的事。
三、授权前的准备
1.授权者心态准备
2.自我检查4问
3.有效授权的原则
4.授权的**时机
四、有效授权的技巧
1.实现授权的5步全流程
2.实现授权的5项原则
3.授权前的4项自我评估
练习:结合现状自我评估
1.4维授权矩阵图
2.授权时的6项行动
3.授权的8大步骤
4.授权中的沟通技巧
案例讨论:授权后。
5.授权后的督导
6.授权的要诀
五、授权中的问题及对策
1.授权不是授责
2.松下幸之助谈授权
3.授权的陷阱
4.必须授权给他们3人
演练:小组情境演练
六、我的发展策略
1.授权记录表
2.下属培养计划表
3.自我发展规划
作业:我的发展计划
案例:交班先交心
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