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陈琦

基于学习地图的人才培养体系与组织发展

陈琦 / 人力资源实战派导师

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课程大纲

【课程收益】

Ø 掌握学习地图的基本概念和绘制方法

Ø 明确人才培养体系生态圈建设的方法

Ø 快速构建组织发展的设计的步骤


【授课方式】

Ø 工作实务案例的分享及研讨(团体讨论与分享);

Ø 引进管理知识、工具与技巧(讲师讲述、实务演练);

Ø 教导学员学会运用各种管理工具与技能(角色扮演);

Ø 小组发表(讲师检核与评价)


【授课风格】

Ø 主要特点:详细阐述体系构建与战略人才培养的操作精髓

Ø 案例指导:分析企业人才梯队建设培养内训的经典个案

Ø 案例训练:掌握企业人才梯队建设培养的技能提升方法

Ø 行动建议:企业人才梯队建设培训的实战模拟练习

Ø 提升建议:引爆企业人才梯队建设培养潜力的行动方案


【课程对象】

  人力资源总监、人力资源经理、培训经理以及相关中高层管理者


【课程内容】

一、 学习地图的整合

1、 学习地图的框架

点与边的框架结构

2、 学习地图的找寻

1) 归纳法

2) 演绎法

研讨:归纳法与演绎法的优劣势

3、 学习地图的要素

演练:基于业务需求的要素提取

二、组织发展的动力与阻力

1、成功动力之源

2、失败阻力之因

n 案例:大宝与强生

n 问题:人们是否愿意接受转型变革

三、组织转型后不得不考虑的心态转型

n 开放积极的心态

n 学习应变的心态

n 成就梦想的心态

n 乐观感恩的心态

四、企业组织设计的7个步骤

1.企业战略分析

2.业务流程及价值链分析

3.组织结构设计

4.组织管理制度设计

5.部门职责设计

6.组织权限设计

7.组织结构图

五、人才培养及保障

1、专业技术人才发展路径

2、专业技术人才需求分析系统

1)关键岗位界定

2)胜任力标准建立

3、专业技术人才现状评估系统

1)人才测评

2)人才盘点

4、人力资源管理的三个阶段:

1)**阶段胜任力标准和测评

Ø 明确现状和差距

2)第二阶段针对性培养

Ø 针对短板缩短差距

3)第三阶段人才管理体系

Ø 前瞻性、系统性的人才规划与调配

5、专业技术人才的能力结构

1)知识、技能、意识

2)思维能力、个性、动机/内驱力

六、企业培养体系生态圈

1、各职级的能力提升培养设计

1)高层管理者

2)中层管理者

3)基层管理者

4)一线员工

2、集团公司级——关键人才准备度

3、区域事业部子公司级——区域人才准备度

4、部门考核指标——年度输出人才比率与接待实习比率

5、 个人绩效指标——教练帮带满意度与合格率

6、内训师的生态圈建设

l 案例:培训生态圈“铁三角”

1) 三人行:培训三人选拔

2) 系统课件:需求来源的课件

3) 有效执行:四步开发法


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