一.训练题目：创新思维与创新管理

二.课程时数：6小时    

三.参加人员：企业中與高層主管人员

四.课程大纲：北大民营经济研究院高级工商管理emba课程讲授部分修正

            厦大管理学院EDP中心主管在职进修高级班课程部分修正

            清华大学继教院emba课程讲授部分修正

            央企一带一路国际化外派人员课程讲授部分修正

壹. 管理创新模式与工作的分析

(一).现代管理者工作岗位的创新改变（需进化的重点）

   ●现代中高層管理人员与传统主管差異作法何在（领导力之父约翰卡特的新管理者概念）

     2010年领导力之父哈佛John P. Kotter的重磅炸弹影響了哪些管理操作手法

   ●人員管理中該特别该注意哪些部屬能力

     趋势管理之父对目前人员特质做了以下描述

     ( 企图心与野心  服从力  舞台  应变力  自我思维与野性 )

     案例分析  马云与阿里巴巴的操作思维可以借镜

               想把部屬變成狼   但因操作方法反而培育了一群羊

               任正非   你不要在后面山頭指揮 我要在**前一線看到你

(二).视频观赏CEO**后一天上班的惊喜 (与众不同的带兵方法)

   ●在YouTube点击超过7000w次的精彩视频  ，全世界**大奢侈品网购公司NET A POTER  

      视频中男主创新思维与管理创新的实际操作方式总结

      男主的說明自己管理操作方式    员工對高層管理方式的感受與點評

   ●實戰總結1   主管多元化的角色扮演的技巧 (新管理模式**重要所在 )

                  主管需给部属有舞台空间 ( 有些地方你沒注意到 )

                  马云如是说  没有企图心的人不适合在阿里巴巴

                  (没有野性的人是庸才   没有野心的人锐气就不意保存 )    

   ●實戰總結 2   由命令控制操作必須轉變為引导影响的技巧

                  (國內中高層管理者的致命地雷)

                  组织带领的以下变化（28与82修正方式）

   ●實戰總結 3   中高層管理手法与新人際關係的運用技巧

                  孟子梁惠王篇  ：下君用人之力  中君用人之能  上君用人之智

   ●實戰總結 4   主管需对部属人员行为性向模式了解差异对应 (如何进行)

                  案例分析

(三).主管的正确职责与管理模式创新

   ●2019四月份公司会议发生的故事（老板生气的理由）

     案例分析  主動性的自我管理

               新管理与波浪理论思维  

     主管对管理團隊的影响力建设實戰操作方法

   ●任正非先生也有同样的理由

     我们缺乏车厢推动车头的能力

     危机与高压所产生的凝聚力与自觉

贰. 主管细致化的创新管理操作与新管理意识

(一).主管对凝聚力管理模式创新与人际关系影响力

   凝聚力管理模式创新案例分析：

   ●李.艾柯卡在接管克莱斯勒公司发现（70年代克莱斯勒的破产危机）

     真的是团队吗（一群在同一地点工作的群体而已）

     凝聚力与人际关系的网状丝线

     李.艾柯卡到底做了些什么

     人际关系凝聚力拯救了克莱斯勒（凝聚力管理后续对企影响）

   ●厦门DELL凝聚力活动对全厦门企业的影响（参考众多厦门企业目前作法）

   ●厦门优必德创新领导的作为（优秀管理者的作为）

     案例分析

(二).带领团队需有细致化的创新思维与执行力意识 (那些地方应该进化)

   ●工作常交差了事态度自我检查

   ●细致化的工匠精神灌输

   ●工作与职业的危机感思维该如何做

   ●直接与间接成本概念导入思维该如何做

叁. 主管人员创新与传统差异及角色扮演管理

(一).领导者工作岗位的管理模式创新与改变点

   ●团队成员受众与服从性的悄然变化

     主管人员现在创法传统差异该在何处

   ●领导者的新影响力角色扮演突破

     领导者的管理新模型Empowered   Leader（国内企业中**为缺乏）

   ●你对组织中成员的自我观察（以往与现在的不同）

     以前满意的与现在或许现在成了致命伤

     创造出该有的能力取决于你的带领方式 (兵与精兵 带领方式会形成特殊的部门文化)

     部门特质文化对发展道路上的关键

(二).团队中细致改善与管理模式创新的方向

    ●工作节奏感检讨分析与改善

    ●工作知识成为企业知识资产检讨分析与改善

    ●工作火花碰撞概念检讨分析与改善

    ●能力周期丧失检讨分析与改善

    ●领导者的领导模式检讨分析与改善

    ●组织成员凝聚力检讨分析与改善