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郑士琼

使众人行——高效激励12法则

郑士琼 / 中国形象设计协会注册礼仪师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 北京

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课程大纲

【课程背景】

 没有敬业的员工,就没有高利润的企业;

 没有卓越的管理者,就没有黄金团队;

 没有科学实用的激励手段,就不能发挥人才的**大价值。

如何管理好员工,发挥员工的优势,为企业创造更大的价值,是 每个管理者肩负的责任。

【课程收益】

1.了解企业员工的成长台阶;

2.掌握不同阶段对员工采取不同的激励方法;

3.掌握管理者自身角色认知和自我管理方法。

【课程对象】

    企业高层管理者、企业中层管理者、基层管理者或企业储备干部

【讲授模式】

    理论指导、案例分享、游戏互动、头脑风暴、实训演练

【课程时间】6小时

【授课讲师】    郑士琼

【课程大纲】

管理者高效激励新近期员工法则

一、法则1:让员工知道公司的工作岗位要求       (目标激励)

      1、新进员工的内心需求——有盼头才有劲头

      2、 天下从事者,不可以无法仪

      3、 界定工作结果比过程重要                              

      4、 界定目标的SMART原则

二、法则2:为员工提供工作必须的资料设备      (支持激励)

      1、  巧妇难为无米之饮

      2、 管理者应为员工提供何种资源

      3、 管理者分配资源如何平衡

      4、资源分配与奖惩激励

管理者高效激励成长期员工法则

三、法则3:七天内表扬一次新近员工                 (赞美激励)

      1、  赞赏可以让员工的激情燃烧

      2、 学会用称赞的魔棒指挥员工

      3、 用赞美来让人改正错误更高明

      4、如何赞美员工才能激发他们的潜能

四、法则4:让员工每天都有机会做擅长的事   (信任与授权激励)

      1、持续观察员工的优势表现

      2、让员工做**能发挥优势才干的工作

      3、 信任是授权的精髓和支柱

      4、 要敢用比自己更强的人,让普通工作显得“异常重要”

五、法则5:及时关心员工个人情况                       (情感激励)

      1、 感情投资,用真心换忠心

      2、 成功统驭部下关键是要会攻心

      3、人性化的管理让领导者更有人缘

      4、 关心员工的小技巧

六、法则6:重视员工的意见                        (尊重激励)

       1、做好管理,从尊重员工开始

       2、 鼓励员工提出工作建议和意见

       3、树立平等意识,放下姿态对待员工

       4、如何让员工有尊严

管理者高效激励敬业期员工法则

七、法则7:及时鼓励员工发展                    (榜样激励)

      1、榜样给予员工无穷的力量

      2、激励员工之前先激励自己

      3、以身作则胜过一切发号施令

      4、感召力源于管理者的魅力

八、法则8:随时让员工觉得工作重要       (愿景激励  )

       1、让员工的工作赋予使命

       2、晓之以利,让员工明白为谁工作

       3、让员工了解公司的运营状况

       4、让员工分享公司成功的喜悦

九、法则9:让员工致力于高质量工作        (竞争激励)

       1、 竞争能快速高效地激发士气

       2、保持团队内部的绩效透明

       3、 用“鲇鱼式”人物制造危机感

       4、 良性竞争,共同承诺、共担责任

十、法则10:让员工在工作中成为朋友      (沟通激励)

       1、 高质量的人际关系影响员工忠诚度

       2、鼓励年轻员工直言、无畏

       3、和员工交流学学苏格拉底

       4、沟通能力,是**的粘合剂

管理者高效激励骨干期员工法则

十一、法则11:每六个月要发现员工的进步           (考核激励)

        1、 每半年给员工一次相对全面绩效评估反馈

        2、 灵活设计薪酬,用制度构筑激励机制

        3、着眼于工作结果,树立绩效意识

        4、 为员工制定职业生涯发展规划

十二、法则12: 让员工在工作中学习和成长    (晋升与股权激励)

        1、 工作与事业的区别标准

        2、 只要员工出色,就能得到提拔

        3、 让员工参与培训,营造内部总结与分享氛围

        4、 把“让员工干”变成“员工自己要干”

结束:课程回顾与总结

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