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张乐之

高效能管理者

张乐之 / 情境领导力讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程大纲

如何根据不同的任务/目标,判断下属在执行任务过程中的发展需求,从而适时调整自己的领导行为,与下属共同达成目标?如何根据下属的执行力状况,给予合适的授权?如何以非物质激励的方式去激励员工,如何与下属建立持续地信任关系,建立绩效伙伴关系?本课程帮助您!

基本信息

培训对象:中基层管理者

培训学时:14小时

实施方式:互动研讨、案例实践、角色演练、精彩视频、群体引导.

建议人数:20-30人(30人以内)

课程效益

**完成本课程的学习,学员将学习到:

明晰领导者的角色要求

掌握明确目标的工作方法

了解下属在不同任务执行情境下的发展需求。

针对下属的需求,匹配合适的领导行为,指导或支持下属达成目标。

建立提升个人非权力影响力的系统方法

掌握针对下属不同状况进行合理授权的理念和方式

课程大纲

1、领导者的角色及影响绩效的本质

课前问卷:领导者自我分析

影响员工绩效

管理三角:管理者、下属和绩效的三者关系?

成功的领导和有效的领导

领导者的三大任务

绩效的本质

互动研讨:希望的行为和不希望的行为?

精彩视频:都江堰

2、明确工作目标

角色、职责、目标、活动

如何明确工作目标

互动研讨: 工作定义

3、诊断发展需求

执行力要素:能力与意愿

执行力的形成过程

四个执行力的发展阶段

明晰四个发展阶段的需求

诊断需求的三个步骤

体验活动:交通阻塞

小组研讨:不同阶段的特征与需求

案例研讨:处于哪个发展阶段?

4、灵活匹配行为

领导行力分类

两种典型的领导行为

研讨:你惯用的三个领导行为

根据员工不同发展阶段需求匹配行为

因势利导的匹配行为

四种领导风格的应用步骤与有效授权

你的领导风格的灵活性

案例演练:非诚勿扰

问卷分析:你的领导风格的灵活性

5、不审势即宽严皆误

领导的三种选择

不当领导行为的影响

督导过度的影响

督导不足的影响

你的领导风格的有效性

精彩视频:

角色演练:

6、行动计划

作一个高效能管理者

应用

绩效突破教练

——与员工进行引导性教练对话,使之实现绩效突破的课程——

如何使下属专注于目标想对策付行动,实现绩效突破?

如何激发下属的潜能,使他们专注于应该做的事?

如何在管理者也不知问题的答案时,促使员工主动思考并取得突破如何让员工专注于**重要的目标去执行,而不是停滞不前?

基本信息

培训对象:中基层管理者

培训学时:7小时

实施方式:互动研讨、案例实践、角色演练、精彩视频、群体引导.

建议人数:20-30人(30人以内)

1、因人而异的教练方法

教练:帮助他人改善成果的实践活动

两种典型的教练行为

不同教练模式下的应用指导

阻碍员工达成绩效的因素

如何排除阻碍专注目标达成绩效

能力不足如何教练——指导型教练

能力足够如何教练——支持型教练

精彩视频:教练示范

教练行为测评

2、挑战情境下的教练模式

如果员工缺乏合作意愿怎么办?

获得合作意愿的教练模式

教练流程是什么?

获得合作意愿的教练模型及示范

将情境教练应用到真实的环境

精彩视频:一个挑战的教练案例

案例演练:如何获得合作意愿

3、教练式反馈

这样的反馈为什么不好?

教练式反馈三步骤

教练式反馈的演练

精彩视频:令人崩溃的反馈

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