课程背景：
《西游记》是四大名著之一，也是中国古典小说中流传**广**众的一部。从中国传统文化角度阐释，《西游记》中包含着丰富的道家思想和佛家思想；从管理学角度阐释，《西游记》从不或缺西方管理哲学在中国式管理中的集中应用；从团队管理角度阐释，《西游记》在四大名著中无论过程和结果、人员性格匹配等方面都堪称完美团队。
这对诸多管理学者产生了研究《西游记》管理哲学的巨大好奇，而以往的培训课程针对正统西方管理哲学的阐述和学习，似乎少了些中国元素的气息，并且存在着很多国外理论在中国企业内部落地困难的窘境，究其根本是中国的传统文化带来的组织气候，以及五千年文明史带来的人的价值观差异。所以，针对西方的管理哲学，**中国传统文化的匹配来进行课程内容传递，自然会使中国企业在学习进程中有更好的理解和代入感。这是这么版权课程研发的初心。
并且，现代企业中成功不再是一个人的表现了，而是要协同企业中人与人，人与事，人与性格，人与利益等之间单位累加的关系，才能适应现代企业管理的需求。员工是种子，团队是土壤，只有把种子投入到适合成长的土壤里才有可能茁壮成长，成功的团队没有失败的个人，失败的团队一样也不会有成功的个人，团队建设和管理的能力已被公认为企业唯一持久的核心竞争力。团队建设和管理是所有致力于把企业做大做强的经营者无法绕过的核心命题。
课程收益：
1、 全面认知管理的工作范围与工作核心；
2、 树立正确的管理角色，合理开展管理工作；
3、 突破思维局限，认知管理工作开展的基本方法；
4、 消除管理工作里的人为因素，科学区分员工类型；
5、 建立自我管理风格，使管理工作科学开展，建立标准化；
6、 对团队管理基本认知，熟练把握团队管理要素；
7、 掌握提升团队效能的主要方法；
8、 消除团队效能低下的主要障碍；
9、 建立与不同类型下属沟通的基本方法。
课程时间：1-2天，天/6小时
课程对象：中高层管理者 课程人数：30-50人
培训形式：理论讲授50％、实战演练20％、案例讨论、游戏20％、经验分享、答疑10％
课程内容：
引子：
1、《西游记》的历史地位
2、《西游》完美团队的诠释
3、现代管理中柳传志的“项链理论”
一、对团队的初认识
1、诠释一：“人”在“圈”里头，做到试岗适才的用人观
A、玉皇大帝对孙悟空好不好？
B、玉皇大帝会用人吗？
C、试岗适才的标准建模
2、诠释二：“口”字有棱有角，做到制度目标的一致性
A、西游团队的制度规范“佛家五戒”
B、为何悟空打死了人却没得到惩罚？
C、徒弟们是否对西天取经感兴趣？
D、团队目标与个人目标的关系。
3、诠释三：有“人”说话，有“耳”听，沟通协作是团队法宝
A、师徒四人如何沟通？
B、徒弟三人如何协作？
C、徒弟三人分工标准？
4、诠释四：一个“人”说话，一“队”人听，领导力和执行力
A、唐僧是不是好领导？
B、徒弟三人是不是好员工？
5、诠释五：西游团队符合团队六要素组成
A、共同的团队目标
B、共享的工作资源
C、和谐的人际关系
D、共同的行为规范
E、领导的充分授权
F、下属的高度归属
二、领导有方：基于人性的管理方式
1、管理既是“道”
A、道生阴阳
B、为何是“三清殿”
C、一念之间生“善恶”
2、麦格雷戈的人性假设
A、管理就是研究人性
B、领导就是打造认同
3、唐僧是个好领导
A、以身作则
B、共启愿景
C、挑战现状
D、使众人行
E、激励人心
三、试岗适才：合适的人上合适的位
1、人才素质模型的解读
A、意愿
B、能力
C、性格匹配
2、唐僧的用人哲学
A、为何牵马的是八戒
B、为何挑担的是悟净
C、为何打妖的是悟空
3、情境领导理论的实践应用（可选）
四、统一目标：团队目标决定个人目标
1、组织目标的逻辑
A、战略
B、目标
C、计划
D、策略
E、执行
2、个体目标的逻辑
A、刺激
B、需求
C、动机
D、目标
E、行为
3、价值观的差异决定个体选择
A、环境
B、经历
C、影响
4、同一目标的矛盾
A、目标管理是用目标驱动管理
B、组织目标源自于战略，分解为计划，重点在执行
C、组织层面目标管理的核心是执行
D、个体层面目标管理的核心是动机
5、职业动机分析
A、金钱
B、价值
C、成长
D、感受
E、安全
F、生活
6、西游团队的工作分析
A、唐僧的取经动机
B、唐王的推动动机
C、如来的管理动机
D、悟空为何要取经？
E、八戒为何要取经？
G、悟净为何要取经？
四、制度建设：确保成员步伐统一
1、员工善于寻找管理者的底线
A、悟空为何老杀人？
B、八戒的工作方式
2、制度是苍白的，只对认同的人有效
A、紧箍咒
B、认同感的建立
3、制度建立的作用在于提升管理效率
A、如何看待三打白骨精
B、唐僧的设计思维
C、人治还是法治
4、管理者没有处罚权，但制度有
五、团队沟通：因人而异且直抵人心
1、悟空是老虎
A、悟空一次打妖的成功率高不高？
B、悟空的执行方式
C、授权悟空去化缘
D、目标感极强
E、跟悟空沟通：捧-顺-直-求
2、八戒是孔雀
A、悟空的本领给了八戒？
B、八戒如何大妖怪
C、授权八戒去化缘
D、人际关系很外向
E、跟八戒沟通：赞-引-控-仿
3、悟净是考拉
A、悟净就干两件事
B、授权悟净去化缘
C、单纯的任务导向
D、跟悟净沟通：鼓励-情感-挤压-详细
4、唐僧是猫头鹰
A、81难**难得女儿国
B、唐僧为何唠叨
C、对规则的坚守
D、跟唐僧沟通：赞同-提醒-举例-反问
5、观世音是变色龙
A、观世音就做两件事
B、为何穿道袍
C、寻找**方案
D、跟观世音沟通：果决-重点-事务
六、执行有法：结果导向的管理闭环
1、如来佛祖的西游局
A、如来为何做局
B、感受受挫
C、为何选择观世音
2、锁定结果
A、结果假象
B、做结果的5种思维
3、责任承诺
A、悟空先别飞
B、确定责任人
4、过程跟踪
A、徒弟们如何汇报
B、唐僧不相信
5、即时奖罚
A、为何只对悟空念紧箍
B、批评与赞美的逻辑
