一、课程背景

对于管理者而言，经常遇到下列情景：

² 每天忙得焦头乱额，时间不够用，怎么办？

² 下属自认为能力不差，但领导还是不放心，落差的原因是什么？

² 下属成长速度太慢，企业变化太快，人才跟不上，怎么办？

² 员工工作热情度不高，抱怨多、行动少，怎么办？

² 团队状态不温不火，缺乏凝聚力，怎么办？

或许管理者有诸多委屈，但管理者需要清晰地认识到：1. 管理者的核心价值是带领和凝聚团队成员实现组织目的和目标；2. 管理更注重实践，不是知道怎么管，而是要做到有效管理和领导；3. 对于一名管理者而言，下属培育与授权是其领导力的核心技能，而技能是需要学习和训练。只有娴熟地运用授权，并控制风险，才能够有更好地提升自身的效率和效能，才能更好地培养下属的能力和主观能动性；而**有效激励则可让下属经常保持好的状态，并启发良好的态度，营造有凝聚力和战斗力的氛围。  

《下属培育与授权》更多地是致力于协助管理者梳理培育下属和授权的要领，训练授权和激励的技法和技巧、以及因事因人而异的授权与激励之道，从而从容应对新的挑战。

二、课程收益

n 理解新时代管理者的挑战（VUCA与企业挑战）

n 学会分析授权的情境和前提条件

n 掌握授权的步骤及控制要领

n 梳理典型情境下的授权策略（基于情境/任务/对象的权变策略）

三、课程对象

基层管理者

四、授课方法

讲解 测评 互动研讨 情景模拟 视频 案例 工具练习

五、课程方案

**单元：下属培育与辅导

任务分配与下属培育

² 案例分析：来自同事的抱怨

² 任务分配的四个原则

² 任务分配的三个要素

² 任务导向的下属培育策略

² 对下属的培育内容分析

² KSA分析及发展计划

日常管理中的下属带教

² 案例分析：下属的「领导语录」

² 目标管理与基准管理

² 工作分配的四个原则

² 练习：命令下达的类型

² 案例：控制不足与控制过渡

² 工作充实与工作扩大

挑战情景下的育人策略

² 案例：新人留不住，咋办？

² 正确的起步

² 培养部属的方法

² 案例：难以晋升的马骏

n 辅导下属的时机

n 启发与自我启发

第二单元：结构化授权的要领

授权的价值分析

² 讨论：授权的目的分析

² 增加领导的“领导时间”

² 充分利用下属的能力和潜能

² 提升下属的工作积极性

² 营造和谐的上下级关系

² 改变“被动者”的行为

结构化授权方法

² 案例分析：亲力亲为的老刘

² 结构化授权的8个关键过程

n 明确授权的前提

n 评价下属的能力

n 评价下属的“受权”意愿

n 选择合适的人选

n 解释权限范围和处事原则

n 和全体下属明确授权事项

n 适当控制和监督

n 给予表扬和认可

授权的要领及雷区

² 案例分析：我错了吗？

² 授权及授权管理的技巧

n 授权的优先级别判定

n 下属具有“受权”的需要

n 授权之前有沟通并达成共识

n 因人而异的授权方法

n 授权中的心理势能变化

n 预留补救空间

² 授权过程中的障碍及误区

n 来自下属的障碍

n 来自领导的障碍

n 授权中的误区