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韦志国

公文常用文体写作技能提升

韦志国 / 公文写作培训师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 石家庄

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课程大纲

一、课程目标

1.理解掌握公请示、报告、总结、计划等重点文体的构思技巧、写作方法,避免常见问题。

2.提升常用文体规范化程度,增强内容思想性、可行性

3.理解掌握公文写作普适性基本技法和规范

二、培训对象

1.基础管理人员、主管、后备干部、行政人员

2.从专业业务岗位转型到管理岗位者、新晋升主管

3.各类助理与秘书、办公室主任

三、培训理念

1.举一反三,由点及面

以对各种文体的讲解、剖析、写作入手,拓展至公文的共同知识、共性问题、普遍规律。

2.注重实战,指导写作

密切结合行业、企业、学员的案例,将知识融合在案例之中,**病文修改、写作训练、同题异构等实操环节,使学员在短时间内掌握基本方法。

3.由浅入深,循序渐进

从常见问题出发,以常用文体为案例,逐步深入到问题成因、解决方法等方面。

四、培训方式

1.集中授课:案例分析、头脑风暴、互动问答。

2.激励机制:如果学员数量40人以内,建议分组。全部课程中有多个互动问题和写作实践,每个问题设有分值,各组根据回答情况获得相应积分,积分**高的为优胜组,全组成员将获得奖励。请根据分组人数提前准备奖品。

五、培训时间

1天,共计约6学时

六、课前准备

本课程根据受训企业客户情况定制开发。为了提高课程的针对性,建议开课之前客户提供现有的公文稿件(可将单位名称、人名、数据等信息隐去)。

七、授课内容

(一)导学

1.企业公文案例分析(公文写作中的常见问题)

2.公文的概念、类型、行文方向

3.撰写公文的基本流程

4.公文高频错误点

5.公文版式基本规范

6.公文通用结构环节

(二)请示写作技法

1.请示适用情况及其与报告的差异

2.请示标题事由的概括方法

3.请示主送机关及常见问题

4.如何解释“为什么”:请示缘由

5.如何说明“做什么”:请示事项

6.申请经费的请示构思

7.要求批准事项的请示构思

8.提出解决问题方案的请示构思

9.报批文件的请示构思

10.请示结构模式的选择与优化:一体式、总分式

11.结尾与附件说明

12.发文机关与成文日期

实操课题:开展赴行业标杆单位参访活动的请示写作

(三)报告与总结类文体写作技法

1.报告总结类文体应用辨析

2.内容的“万能三段”及组合规律:历史、现状、未来

3.报告总结类文体的底层思维模型:金字塔模式

4.金字塔模式的精髓:分类、抽象化

5.写作素材收集、筛选与思想站位

6.标题的五种常见模式

7.标题三点式构思:亮点、重点、难点

8.开头段的内容模型与金句提炼

9.主体的内容分类与整体框架

10.小标题的内容模型与提炼方法

11.小标题的表达模型与内容匹配规律

12.正文段的内容模型

13.数据数字的使用规范与禁忌

14.报告总结类文体中的“干货”:思想性、理论性

15.工作不足的构思与表达

16.专项报告写作:工作进展报告的构思内容

17.专项报告写作:事故情况报告的构思内容

18.向其他文体的转换:述职报告、经验交流材料、工作案例

实操课题:工作成绩做法典型段落写作

(四)计划方案类文体写作技法

1.计划方案类文体应用辨析

2.写作基础:上接“天线”,下接“地气”

3.指导思想理念的三个层次与表达方式

4.工作目标的内容模型与表达模型

5.方法措施的常规内容与表达模型

6.步骤分工的基本内容与表达形式

7.报批、备案、下发计划方法的程序与方式

实操课题:1.目标任务写作实操

         2.方法措施写作实操

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