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一、课程目标
1.理解掌握公请示、报告、总结、计划等重点文体的构思技巧、写作方法,避免常见问题。
2.提升常用文体规范化程度,增强内容思想性、可行性
3.理解掌握公文写作普适性基本技法和规范
二、培训对象
1.基础管理人员、主管、后备干部、行政人员
2.从专业业务岗位转型到管理岗位者、新晋升主管
3.各类助理与秘书、办公室主任
三、培训理念
1.举一反三,由点及面
以对各种文体的讲解、剖析、写作入手,拓展至公文的共同知识、共性问题、普遍规律。
2.注重实战,指导写作
密切结合行业、企业、学员的案例,将知识融合在案例之中,**病文修改、写作训练、同题异构等实操环节,使学员在短时间内掌握基本方法。
3.由浅入深,循序渐进
从常见问题出发,以常用文体为案例,逐步深入到问题成因、解决方法等方面。
四、培训方式
1.集中授课:案例分析、头脑风暴、互动问答。
2.激励机制:如果学员数量40人以内,建议分组。全部课程中有多个互动问题和写作实践,每个问题设有分值,各组根据回答情况获得相应积分,积分**高的为优胜组,全组成员将获得奖励。请根据分组人数提前准备奖品。
五、培训时间
1天,共计约6学时
六、课前准备
本课程根据受训企业客户情况定制开发。为了提高课程的针对性,建议开课之前客户提供现有的公文稿件(可将单位名称、人名、数据等信息隐去)。
七、授课内容
(一)导学
1.企业公文案例分析(公文写作中的常见问题)
2.公文的概念、类型、行文方向
3.撰写公文的基本流程
4.公文高频错误点
5.公文版式基本规范
6.公文通用结构环节
(二)请示写作技法
1.请示适用情况及其与报告的差异
2.请示标题事由的概括方法
3.请示主送机关及常见问题
4.如何解释“为什么”:请示缘由
5.如何说明“做什么”:请示事项
6.申请经费的请示构思
7.要求批准事项的请示构思
8.提出解决问题方案的请示构思
9.报批文件的请示构思
10.请示结构模式的选择与优化:一体式、总分式
11.结尾与附件说明
12.发文机关与成文日期
实操课题:开展赴行业标杆单位参访活动的请示写作
(三)报告与总结类文体写作技法
1.报告总结类文体应用辨析
2.内容的“万能三段”及组合规律:历史、现状、未来
3.报告总结类文体的底层思维模型:金字塔模式
4.金字塔模式的精髓:分类、抽象化
5.写作素材收集、筛选与思想站位
6.标题的五种常见模式
7.标题三点式构思:亮点、重点、难点
8.开头段的内容模型与金句提炼
9.主体的内容分类与整体框架
10.小标题的内容模型与提炼方法
11.小标题的表达模型与内容匹配规律
12.正文段的内容模型
13.数据数字的使用规范与禁忌
14.报告总结类文体中的“干货”:思想性、理论性
15.工作不足的构思与表达
16.专项报告写作:工作进展报告的构思内容
17.专项报告写作:事故情况报告的构思内容
18.向其他文体的转换:述职报告、经验交流材料、工作案例
实操课题:工作成绩做法典型段落写作
(四)计划方案类文体写作技法
1.计划方案类文体应用辨析
2.写作基础:上接“天线”,下接“地气”
3.指导思想理念的三个层次与表达方式
4.工作目标的内容模型与表达模型
5.方法措施的常规内容与表达模型
6.步骤分工的基本内容与表达形式
7.报批、备案、下发计划方法的程序与方式
实操课题:1.目标任务写作实操
2.方法措施写作实操
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