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二十一世纪既是科技之争,也是人才之争!因为科技的升级撬动离不开人的开发与精进!所以松下幸之助曾说:“培训贵,不培训更贵。”而今天师更能贴合工作的痛点、结合企业的应用情境进行讲授,所以知识内化会更好,但是
对于师而言,常常遇到以下问题:
为什么我明明结合他们工作讲解的,他们上课却心不在焉?
为什么我认真备课了,可还是课堂氛围死气沉沉?
怎样可以让自己的授课变得轻松有趣,而又能对学员真正有所帮助?
游戏活动很有趣,可是怎么做才能让学员收获满满而不是仅仅感到好玩?
如何发掘学员的真实需求?
培训师应如何引导学员将所学工具不仅只是知道,而能迁移到工作情境中?
这个游戏或互动外部培训师用效果就很好,怎么自己用学员都调动不起来?
不敢提问,被学员挑战怎么应对?
很多企业内部讲师都是企业各部门的精英和骨干,他们精通业务,熟练掌握技能,但因缺乏培训技巧,培训效果不好。所以提高内部讲师的授课水平,培养一支优秀的企业内部讲师队伍已经成为的当务之急,提升培训师授课水平等于提升技能的传播力。
培训目标
让每个人了解自身特点,发挥所长,确立培训风格,提升课程满意度
**实践掌握设计课程与授课的方法与技巧
提升自身影响力与控场能力
克服授课短板
培训课时:1-2天
授课形式:
演练、点评、视频教学、心理学实验、案例
培训大纲
**部分:培训师职业导论:培训成人要有两把刷子
培训师的职业角色
1、课程设计者——编2、活动组织者——导3、内容表达者——演
培训师的四种风格
玄、烦、闹、实
培训师的职业素质
为人师表、诚信待人
虚心学习,快速成长
了解企业文化与经营理念
具备EQ与AQ
以服务热情助人成长
课程美丽的三大关键
理论尊重
指导工作与生活
愉快氛围
第二部分:培训师的授课技能
成人学习的特点
在职人员的学习特点分析与应用
学而时忘之、注意力时间短、经验主义者、实用主义者
成人感受信息的类型
成人学习的记忆特点
凤头设计 精彩开篇
开场白三大作用
信赖
激发
奠定
精彩开场的八种方法
开门见山
巧问问题
制造悬念
讲个故事
做个活动
引用名言
列举事实
赞美听众
常用的教学方法
讲授法优缺点分析与演练
示范法优缺点分析与演练
案例分析法优缺点分析与演练
案例演绎法=4有 1冲
案例演练与PK
角色扮演法优缺点分析与演练
视听教学法优缺点分析与演练
游戏体验法优缺点分析与演练
小组讨论法优缺点分析与演练
引导教学法优缺点分析与演练
兴趣引导法
问题引导法
启发式引导
提问式引导
体验式引导
团队共创引导法
七步完美结尾
感恩听众
回顾要点
强调重点
呼吁行动
鞠躬祝福
邀请主持
交接话筒
收放自如——内训师控场互动技巧
培训师控场:
内心:胸有成竹、从容淡定
环境:尽收眼底、随时调整
控场技巧:
1) 约束技巧
2) 调动技巧:应对气氛沉闷
三分钟一调动:看、读、问
五分钟一转场:讲案例、用素材、行动体验
互动:把控学员的注意力与良好情绪
3) 收放技巧
学员质疑:具体分析,主动引导
高手出场:真诚请教、教学互动
争论见解:转呈技巧、课下详解
4) 培训课堂六大类型学员
一言不发型分析与现场演练
口若悬河型分析与现场演练
切切私语型分析与现场演练
争论不休型分析与现场演练
离题万里型分析与现场演练
自以为是型分析与现场演练
【通关】
展示:10分钟课件PPT制作
试讲:10分钟课程登台展示
pk点评
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