当前位置: 首页 > 生产管理 > 班组建设 > 《效率效益“班组长”管理》
课程介绍:
一切精益改善精益晋级,皆从“班组”开始, “班组长”是**直接的执行力促动者!
战场上浴血奋战,士兵!士兵,常说:班长,我上!
车间生产线作业,员工!员工,常说:组长,我们行!
公司**基础的坚实细胞元,班组。
日常的所有产品,出自于,班组。
班组的“头”,素质关键,能力关键,职责关键。
班组长成长渠道或职业成长规划。
效率效益------“班组”**真实的**直接的体现!
培训收益:
企业里,班组长在结构系统中的位置;
班组长的角色发挥,带队能力,管理能力,素质要求;
班组长的职责设计或职责划定,及核心绩效。
课程特色:
专业管理课程的细分-班组长角色发挥;
结合现场问题剖析,并总结;课前课后可持续跟踪;
团队根本动力的基础演绎和感悟。
培训方式:
解析演绎,案例与角色感悟;游戏对比总结。
适合对象:
现场管理人员(班组长、主管 等管理者)
培训用时:
2天(早9:00-晚5:00)
课程提纲:
(一)、班组长的角色
领导---**基层的领导;
三湾改编的意义;
角色认知与职位要求;
班组长培养与发展的制度习惯;
班组长角色发挥的氛围;
班组长与班组的管理角色定位。
(二)、班组长的职责
职责;
组织架构中的价值体现与平衡;
3M 3C日常特别要求;
日,周,月的核心职责与指标达成;
精益改善执行力与实施力执行力职责体现;
CIP及标准化更新执行与实施。
(三)、生产过程核心职责
早会/晚会/生产安排;工作日记;交接班记录;
作业关注/人员关注;
设施设备保障;
原物料/WIP;
检查表/4M1E;三大报表:生产/品质/材料管理日报;
品质监控/品质纠正/品质缺陷预防。
(四)、车间目标管理
目标检讨;
班组长绩效与核心关注;
班组执行力体现;
PDCA日常体现与作用;
精益生产目标检讨:
周期性PDCA指标递进检讨与修正与变更。
(五)、辅助管理
工业安全;
工装夹具/仪器仪表/检测测量工具设备;
QCC日常活动与检讨;
指导与培训;
情感管控;
车间文化氛围持续感染/班组文化;
我要预约
《《效率效益“班组长”管理》》已有35家企业预约
""