课程描述：

**系统的学习、辅导和实操，快速使学员掌握课程开发的流程、方法和工具，达到独立完成标准课程开发及课件制作的能力。**现场的体验、点评和辅导纠偏提高学员整合素材、梳理内容、逻辑结构编程和呈现技巧的能力。在老师的引领和辅导下**此次培训输出三门课程的标准课件。

培训目标：

1、使受训者了解课程开发与呈现的基本原理和方法；

2、使受训者掌握课程开发的方法及呈现课程的能力；

3、使受训者应用课程开发的全流程、方法及工具输出三门课程的标准课件，按照提供模板输出《授课计划书》、《讲师手册》、《学员手册》、《案例及练习手册》、《测试题》。

培训对象：具有一定专业能力的内训师或业务精英（专业过关、熟练使用电脑）

培训时间：2天(课堂教学每天7小时、课下准备自行安排)

培训形式：咨询式培训（讲授 实操 点评 辅导 成果输出）

课前准备：学员参加培训需要准备：

1、学员自带笔记本电脑，预先安装：Microsoft Office PowerPoint （幻灯片制作软件）；

2、U盘若干（建议在有局域网环境下上课，减少因为u盘导致的病毒传播）；

3、确定拟开发的课题，并收集准备相关文档及相关素材（全部）；

4、针对课题的特点组织安排相关业务背景的学员参加培训。

课程纲要：

导入：课程开发设计案例点评与解析

**部分   如何进行快速有效的课程开发

一、课程开发VS课程设计

二、解析培训课程开发模型

三、课程开发流程

1、确定培训课程目的

2、进行培训需求分析

3、确定培训课程目标

4、进行课程整体设计

5、进行课程单元设计

6、阶段性评价与修订

7、实施培训课程

8、进行课程总体评价

四、课程开发方法

1、获得知识技能的方法

2、获取学习经验的方法

3、把握学习风格的方法

五、课程开发相关事项的确定

1、确定课程六大相关事项

2、确定课程相关事项实例

第二部分   快速有效的课程开发实战

实战一：**有效的需求分析确定课程目标

一、培训需求分析

1、培训需求分析的步骤

2、培训需求分析的方法

3、培训需求分析的工具

4、培训需求分析的实例

  ---环境分析

  ----学员分析

  ----职务分析

5、实操：针对确定课题，对3门课程进行需求分析

二、设计课程目标

1、课程目标的特点

2、描述课程目标

3、课程目标的运用

4、课程目标判断工具

5、课程目标描述实例

6、实操：针对确定课题输出3门课程的《培训目标》

实战二：课程整体设计

一、掌握课程整体设计的要素

1、确定课程进度

2、设计课程内容

3、设计考核方法

4、分析课程资源

5、编制课程大纲

6、整体设计实例

7、实操：针对确定课题输出3门课程的标准《课程大纲》

  ----设计一级目录大纲

  ----设计二级大纲要项

  ----设计三级大纲技能及动作要点

二、课程呈现方法

1、了解多元的课程呈现方法

   ----演示法

   ----案例教学法

   ----情境模拟法

   ----角色扮演法

   ----游戏带动法

   ----头脑风暴法

   ----小组讨论法

   ----团队工作法

   -----沙盘教学法

2、掌握课程呈现方法的选择标准

3、实操：针对确定课题输出3门课程的《授课计划书》

实战三：课件设计

一、从大纲到PPT课件的快速切换技巧

二、PPT课件的编写基本原则

1、PPT母版设计

2、PPT主题设计

3、PPT文字编写规则

4、PPT文字配色技巧

三、PPT编写工具及实战演练

1、单页面内容逻辑设计

2、PPT页面逻辑设计

3、PPT演示设计技巧

四、PPT素材收集及整理方法

1、分享：PPT设计模板

2、分享：PPT图表模板

五、实操：针对确定课题输出3门课程的《标准课件》

实战四：输出课件包

实操：针对确定课题输出3门课程的《讲师手册》

实操：针对确定课题输出3门课程的《学员手册》

实操：针对确定课题输出3门课程的《案例及练习手册》

实操：针对确定课题输出3门课程的《测试题》

第三部分  课程开发成果验收

一、对各组完成的主题课程开发成果进行验收现场点评与指导

二、收结