课程大纲

【课程时长】

2天（6小时/天）

【课程大纲】

第01单元 团队领导力

第1节 威信的养成

什么是威信呢

体制上的权威(headship)反思

新任领导者威信树立

情景案例m销售的故事

承诺的事情一定要兑现

第2节 何谓领导力

1.什么是领导

2.领导者与领导力

3.卓越的领导者应具有何种特征?

4.如何成为真正的领导者?

5.领导力的定义

领导力的型态

领导者共同的做事方法

发挥领导力下的组织状态

领导者获取地位的方法

从领导力的认知误区到现代精英的条件

美国、日本企业对领导者的素质要求

中国对企业领导者的素质要求

中国对企业经理人的要求条件

领导力不是一成不变的

第3节 领导力类型

情景案例Œ领导力的十六项查核表

领导力类型的自我测试参考题

情景案例领导力的四种类型

情景案例Ž领导力的四种类型与状况对应

领导类型对应研讨

情景理论

成熟度探讨

员工能力发展的四个阶段

四种发展阶段中的能力与意愿

分析是什么状况

员工发展阶段案例演练

判断力乃领导力之母

不同发展阶段者的需求

弹性--领导型态

自我分析

领导和员工不同发展阶段下的授权行为

建立伙伴关系—领导型态和员工能力匹配

情景案例m课堂练习

情景案例m课堂练习1

情景案例m课堂练习2

情景案例m课堂练习3

情景案例m课堂练习4

情景案例m课堂练习5

情景案例m课堂练习6

延伸思考

情景领导:不同的场景不同的领导模式

情景领导力发展循环与退化循环

第4节 时间活用

工作的限度

管理者的时间计划

时间都用到哪里去了？

时间管理的自我检视

情景案例Ž高科长周记

谁是时间的主人

第02 单元 当责的力量

1、情景案例m小问题久拖能成大问题

董事长的困惑

我们自己？

目前工厂现象

2.明确部门角色定位

定位的三个作用

3.部门间沟通“八不要”

4.把事做完＝当责 ？

4.1你身边有没有类似的例子？

4.2 何为当责

4.3 当责的5个视角

4.4 当责精神

第03单元 管理的展开

1.活性化的组织有哪些特征？

阻碍活性化的障碍有哪些？

2.促进组织活性化的六大要点

情景案例Œ草坪的经营

案例思考

情景案例刘科长的烦恼

切实有效的管理行动两项思考

如果你是刘科长你会怎么办？

改善及提升管理才能的行动计划