【课程名称】《业务经理的人才培养课》

【课程对象】企业各层级管理者

【授课模式】课程讲授 案例讨论 行动学习 互动分享

【课程时长】1天/6小时

【课程要求】

分组研讨，按6-12人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；

准备白纸每个小组至少需要2张；

准备彩色白板笔，尽量达到每组两支。

导入模块

互动：领导者管人带队伍中的常见挑战

1: 三项学习建议：在实践中学，在反思中学，在自我的决策中学

2: 管理四段位

命令-控制

支持-参与

目标管理-授权

自治-赋能

0.5H

**模块：重思定位与管理角色认知

1: 管理者发展阶梯

2: 管理者发展阶梯之转型关键

角色

时间

技能

管理者发展阶梯之关键思维

3：高层管理者，中层管理者，HR在企业管理中的角色定位

测评：你的内在管理动机

   模块分享和总结

1H

第二模块：组织目标与核心能力建设

1：组织的终极竞争来自于组织能力

Ø 组织成功的终极公式

2、从战略方向到组织能力

平衡计分卡——企业成长的终极逻辑

战略地图——我们的核心能力是什么

微行动学习-确定核心组织能力

3：如何建设组织能力？

组织能力建设模型

组织能力核心范畴

神州优车组织能力建设**实践

4：高层管理者，中层管理者，HR在企业管理中的角色定位

1H

第三模块：人才培养能力提升工作坊

1：为什么下属缺乏培养

2、培养不是万能药——培养的前提

正确的人

正确的事——绩效改进根因模型

3：70-20-10人才培养模型

Ø 神州优车70-20-10培养模型**应用实践

4：工作历练——在实践中学习

挑战任务

轮岗

挂职（扩大职能）

任务攻关小组——8D解决问题流程

任务大厦学习地图

任务一：设计本部门学习地图

5：分享——向他人学习

线上线下分享

导师制和教练制

经验萃取

辅导

集体复盘

行动学习

任务二：经验萃取现场演练

任务三：学习收获与落地方案分享

6：书本和课堂——正式学习

读书会

线上微课

线下集中授课

岗位学习地图（知识）

其他正式学习

将培训转化为商业结果——6D培训法则

任务四：为本次课程设计落地任务和完整体验

作业：1、完成本次课程任务单；2、为本部门核心后备人才设计70-20-10培养方案

3.5H