当前位置: 首页 > 人力资源 > 培训管理 > 《TTT——企业内训师“7 7”晋级修炼》
《【课程背景】
你是否想拥有这样的场景:
凭借着口才,你成为众人眼中的焦点,魅力的台风,让你成为气质的代言。
像那些优秀的培训师一样,在舞台上光彩照人,舌灿如花。
但是,你是否因为上台后的紧张而让自己的表现大打折扣?
你是否还没有把自己的身体语言充分利用以展示你优雅的台风?
你是否还在为如何调动现场气氛,如何有效控场而纠结?
你是否还在为如何设计完美的课程,让自己的内容吸引人并且实用而发愁?
一个口才出众腹有诗书的人,绝对是企业里不可或缺的人才。如果一家企业拥有一群掌握了语言技巧和控场能力的培训师人才,它绝对是市场大潮中充满竞争力的引领力量!
【课程目标】
1、 根据师培养、发展、提升与选拔优秀师资的需要,量身定做TTT师课程为企业培养合格的培训师。
2、 **专业训练,让师了真正了解培训师的具体职责和角色要求;认识成人学习的特点;克服学员上台的紧张感和自卑感;掌握引人入胜的开场和结尾技巧;从声音、眼神、肢体动作等方面进行全方位的专业训练,提高演讲表达能力,树立师的职业形象。
3、 帮助师掌握现代多元化的授课技巧,多种教学方式的呈现以及课堂掌控技巧,如何提问和如何应对学员的提问等;
4、 **有效的课程设计与教学实施,达到让学员将课堂知识转化为行动和实际授课的综合能力。
5、根据企业需求,学员形成落地的具体的培训课程(讲师手册、学员手册等等)
【课程对象】
企业内部培训师
【授课方式】
讲授分析、互动讨论、情境演练、现场点评、总结提高
讲授40% 实战演练与分享60%
侧重于技能要点的现场演练与技能地掌握运用
【授课课时】
3-5天(视企业需求而定,授课内容及方式有所调整)
【课程大纲】
前言:培训师的角色认知与学习心理
1、培训师的角色和职能
2、培训师应掌握的成人学习心理
3、激发学习动机“三动”原则
4、激活旧知的三个维度
5、示证新知的四个策略
6、戴尔经验之塔
**篇:精彩课程呈现
**章:突破紧张
1、认识紧张
2、为什么会紧张?
3、克服紧张的十大心法
4、学员练习
第二章:和谐身形
1、形象
(1)不专业的表现有哪些?
(2)专业讲师的形象
仪容(发肤容貌)
仪表(衣着打扮)
仪态(举止神态)
2、面部表情
3、眼神
4、站姿
(1)讲师“站”的基本要求
(2)拿话筒的注意事项
(3)无话筒的站法
5、手势
(1)数字的手势
(2)邀请人讲话的手势
(3)停止的手势
(4)讲课的手势
6、步法
第三章:精彩语言
1、声音如何讲的响
2、语速如何讲的适
3、逻辑如何讲的清
4、内容如何讲的神
第四章:闪亮开场
如何**快的时间内吸引学员,如何抓住学员的注意力?如何树立你在讲台的权威?这就需要专业的开场白。
1、娱乐类开场
2、学员期许与问题分析类开场
u 开场三问
u 学员期许
u 问题发现
u 预演未来
3、知识引入类开场
u 案例开场
4、文艺类开场
u 集体朗读
5、彼此熟悉开场
u 重新分配位置
u 学员相互介绍
第五章:完美互动
如何调动学员的积极性?如何让大家都积极参与?如何营造良好的现场气氛?如何避免唱独角戏?这就是互动技巧
1、课堂互动的五个级别
2、单一问话技巧
3、组合式问话技巧
4、问话游戏
5、娱乐性互动
6、研讨会互动
7、训练性互动
第六章:高效控场
如何避免场面混乱?如何保证培训的顺利进行?如何有效应对各种课堂挑战?如何保证一切尽在掌握?这就需要专业的控场技巧,这是课程顺利进行的必备的保障措施。
1、时间控制
2、节奏控制
3、气氛控制
u 开心金库
4、内容控制
5、行为控制
u 如何应对挑衅者?
u 如何应对喧宾夺主者?
u 如何回答自己不会的问题?
u 如何应对突发状况?
第七章:圆满结尾
如何做到结尾有力?如何避免虎头蛇尾?如何让培训结束后促使学员行动?如何让结尾余音绕梁?如何让人对你的内容记忆深刻?
1、讲师总结
2、学员分享
u 单人分享
u 团队总结
u 圣诞树模型
u 5-3-1模型
3、课程回顾
4、笔记核对
5、考试
6、知识竞赛
7、情感升华
u 朋友圈的利用
u 微信群的使用
u 便利贴祝福
第二篇章:完美课程设计
**章:分析问题需求
1、访谈法
2、战略解读法
3、小组会诊法
4、综合观察法
5、资料分析法
6、问卷调研法
7、五基需求调研法
第二章:选定关键主题
1、清理需求,明确问题
u 情境分析法
u 分解细化法
2、问题的筛选排序
u 时间矩阵
u 价值排序
3、明确解决途径
u 什么问题需要培训解决
u 什么问题需要管理解决
4、逻辑对话
u 培训谁?
u 为了解决什么问题?
u 为什么解决这个问题?
u 如何解决这个问题?
u 如何验证已经解决了这个问题?
5、选题标准的四个标准
小、实、专、新
6、拟定标题
u 好标题的特质
u 单一标题模式
u 主副标题模式
第三章:明确培训目标
1、分析学习内容
u 设定清晰的目标
u 识别“问题差距”
u 关键节点、组合因素
u 学员达成任务的四种程度
2、撰写培训目标
u 撰写培训目标的ABCD模型
第四章:搭建课程结构
1、课程结构模式
u 三段法:开场—主体—结尾
u 流程模式
u 3W模式(why-what-how)
u 元素组合模式
u 微课的PRM模式:问题呈现-原因分析-解决方案
2、形成课程大纲
u 内容序列
u 方法序列
u 时间序列
u 情绪序列
u 工具序列
第五章:设计学习内容
1、学习内容来源
(1)素材积累
u 视频库
u 案例库
u 开心金库
u 理论库
u 图片库
(2)专家萃取
u 哪些经验知识需要萃取?
u 经验知识在哪里?
u 如何萃取经验知识?
2、学习内容呈现
(1)教学内容
u 知识类学习内容
u 技能类学习内容
u 态度类学习内容
(2)教学方法
u 视觉化
u 讨论式
u 情境式
u 体验式
u 案例式
u 翻转课堂
u 行动学习
第六章:完善课件工具
1、制作PPT课件
u PPT制作的文案
u PPT制作的动画
u PPT制作的图片
u PPT制作的色彩
u PPT制作的布局
2、课程包
u PPT课件
u 导师手册
u 学员手册
u 培训工具包
第七章:验收课程成果
1、前期组织
2、试讲反馈
3、后期调整
我要预约
《《TTT——企业内训师“7 7”晋级修炼》》已有35家企业预约
""