【课程背景】

美国学者的调查表明：绝大多数人在工作中仅发挥了10—30%左右的能力。如果受到充分的学习力培训，就能发挥其能力的50～80%。

  提升员工的学习力能力，已经被越来越多的企业重视，华为、联想集团等优秀企业已经把“学习力”课程列为每年例行课程，他们把该课称之为“常规武器”。

作为师，更应该具备系统的学习能力，掌握持续学习并转化的理念，方法，工具，本课程**系统学习赋能培训师的思维能力，阅读转化能力，记忆能力，使之成为更优秀的培训师。

【课程时间】1天 6小时

【课程大纲】

前言导语：

1. 什么是自主学习

2. 为什么要自主学习

3. 培训师应具备的自主学习能力

一、学习力的根本

1. 输入——信息的输入来源

阅读

沟通

网络

教育

2. 输出——理解 转化

内化

沟通

表达

应用

3. 思维工具：

思维导图

视觉笔记

思维模型

整体性学习理念

二、学习力工具的案例

1. 书籍学习

《吃掉那只青蛙》

《番茄工作法》

《整体性学习》

《逻辑轻松读》

2. 网络课程学习

《自我发展心理学》

《人生整理课》

3. 培训课程学习转化

《90后员工的管理》课程

《幽默的奥义》

4. 萃取建模

《TTT课程互动教学模型》

《思维夏令营课程教学模型》

三、学习力示范及实操练习

1. 思维导图应用于学习

思维导图的绘制

思维导图应用于读书笔记

课程练习

2. 视觉笔记应用于学习

视觉画法快速入门

视觉笔记应用于学习

课程练习

3. 超级记忆入门

超级记忆应用于信息记忆

课程练习

课程回顾实操演练