当前位置: 首页 > 人力资源 > 培训管理 > 三维六步,把课讲好(授课技巧)
1.1.培训对象业务骨干、项目负责人、内容专家及管理层
1.2.课程背景
问题一,讲授枯燥乏味,既难以理解,又缺少吸引力;
问题二,上台后,或大脑一片空白、手脚哆嗦、声音颤抖;
问题三,声音轻柔,缺乏穿透力,语速或快或慢、缺乏节奏感,语音音调平缓,缺乏感染力;
问题四,教学中不会与学员互动,无法快速营造学习氛围,现场气氛沉闷;
问题五,结束时,草草收尾,缺乏渲染力和感染力,无法激发学员的后续行动。
综合运用“六项技能修炼”基本功和“三维六步”呈现技术去提升课堂的讲授能力,让好课散发光辉。
1.3.课程收益
(1)三维六步呈现技术:
精选教学教法设计的能力
内训师课堂演绎呈现能力(演):开场激发,主体指导、结尾促进
内训师课堂引导互动能力(动):互动教学方法、互动教学技巧
清晰按照教学流程规划课程
(2)六项技能修炼基本功:
内训师演绎基本功:声音语言、文字语言、态势(肢体)语言
内训师高效控场能力(控):控自我紧张、控失控现场、控棘手提问
课件PPT制作:五个三快速提高法
1.4.课程时间及人数
1-2天(6小时/天)
40人以内**
1.5.课程特色
(1)360度保证成果落地:
简单易学:好记、易于操作,一学就会
工具图表:课程配套相应指导工具表格,观感直接
经验丰富:授课老师大赛辅导,落地项目经验丰富,成绩斐然
深度案例:文字案例、音频案例、视频案例的研讨和分享
全员演练:强针对性点评、深度复盘的全员实战演练
形式多样:有趣有料的知识点相关主题游戏、训练方法
1.6.课程部分流程、工具展现
1.7.课程大纲
项目安排示范(2天)
**章:开篇
1. 呈现练习:结构化自我介绍 指定主题演绎呈现
2. 视频:从一堂生动课程中学到的课程设计与呈现技巧
第二章:引人入胜,精选教法为引导
一、一维(如何导入课程):激发学习兴趣
1.建立讲师与学员联系
1)两步法:轻松开场
2)联想三法:介绍名字
3)两种方式:介绍资历
2.建立学员和学习内容联系
1)九把剑:引起学员注意
2)四步法:明确教学利益
3. 六式坑:开场白要避开
启发案例:一场演说带出的启示
工具:导入课程训练引导图
训练:激发学习兴趣训练
二、二维(如何讲授与互动):指导学习行为
1. 四种活动:激活已有经验
1)案例分析法
案例分析法的三个使用情境
案例分析法的三种形式
案例分析法的四件套
案例教学法的五个操作要点
2)角色扮演法
角色扮演法的三大使用场景
角色扮演法的五个要素
角色扮演法的三个操作要点
3)技能演练法
技能演练法的四步骤
技能演练法的两个使用场境
技能演练法的五个操作要点
4)活动游戏法
活动游戏法的七个要素
活动游戏法的五个操作要点
2. 有效提问
研讨:你的提问是有效提问吗?
测试:你的提问水平在第几层?
提问引导的三大使用场景
三种常见的提问种类
引导式提问的三个经典模型
启发案例:英语学习怎样效率更高?
一个土豆引发的思考
工具:教学设计引导图
训练:互动教学训练
2.两种招式:揭示新知
1)左脑表达——有条理
一个模型:搭建左脑表达的框架结构
四种逻辑:搭建左脑表达的推进维度
五指模型:细化左脑表达的解释内容
三类方法:促成左脑表达的过渡衔接
2)右脑表达——更形象
五个J法:让观点讲解更吸引人
四支画笔:解释说明更让人有体会
启发案例:用两种方式科普黑洞
工具:全脑表达训练引导图
训练:用好左右脑生动讲授
三、三维(如何收尾课程):促进学习转化
1.课堂练习中常见的六种形式
2.学习效率的检验标准
3.课堂常见9种结尾法
4.授课结尾全结构
5. 推动课后转化常用的四个方法
案例:各种教学方法视频、文字案例讲解
工具:教学设计指引图结尾
训练:结尾演绎训练
第三章:入木三分,专业生动做呈现
四、**层演:先入为主,专业形象
1.培训师的形神兼备的六种武器
身——如何运用身态
表——如何运用表情
眼——如何运用眼神
手——如何运用手势
步——如何运用步伐
装——如何运用着装
2.板书呈现的三要点
现场练习:专业形象六步训练
五、第二层演:抑扬顿挫,声音形象
1.专业声音训练的六种武器
气——如何运用气息
量——如何控制音量
色——如何运用腔体
清——如何保持清晰
速——如何把握节奏
调——如何利用情绪
六、第三层演:铿锵有力,语言表达
1.把握语言表达的3个原则:深入在己 浅出给人、通俗语言、 确保易懂
2.语言表达的8项注意
3.提升语言表达的三个方法
案例:三层演的视频、文字案例
练习:一、语言训练:语境造心境训练、形神兼备训练、讲故事训练、五觉语言训练
二、课件中表达与演绎方法设计
第三章:全局在握,清晰细节来控场
七、控场**层:偏向虎山行,应对紧张
1.培训师的四怕心理
2.产生紧张的四大元凶
3. 缓解紧张情绪的四个阶段
八、控场第二层:灵活应变,现场控制的方法
1.高效控场的自我管理:
遗忘内容
自己讲错
时间失控
2.高效控场的学员管理:八个方法
3.高效控场的环境管理:六种情况
九、控场第三层:迎刃而解,处理问题的专业技巧
1. 回答问题的四个原则
2.回答问题的四个流程
3.应对六类棘手问题
难题——如何应对专家和难题
挑战——如何应对追问和挑战
调侃——如何应对调侃和玩笑
挑衅——如何应对挑衅和抬杠
故障——如何应对故障和事故
失误——如何应对忘词和失误
练习:“开发课程”互动方式设计
1. 讲师辅导各组学员
2. 完成每组“开发课程”的“基础互动“设计
3. 完成每组“开发课程”的“体验式互动“设计
4. 完成每组“开发课程”的“问题答复环节“设计
第四章:融会贯通——"开发课程”呈现和评审
十、实战演练
1. 各组登台展示“开发课程“讲授
2. 学员按照指定方式完成演练
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