【课程背景】

随着国内企业的不断强大，我们从中发现，中国企业之所以发展，并不是依靠西方的制度化管理，而且靠我们强大的凝聚力的建设，是把员工的心紧紧的团结在一起，才产生了强大的动力，万科董事会主席郁亮带队参观小米公司后，评价小米公司是团队建设**的公司，就是因为小米上下齐心，形成了强大的团队凝聚力

陈玉国老师结合工作的实践和书中原理，基于让知识可落地、可应用的原则研发本门课程，供大家参考！

【课程特色】

1课程中融入了的西方管理的理念和工具，同时结合中国传统文化作为基础，中学为体，西学为用

2 课程采用“道、法、术、器”的规律，现场角色扮演、案例分析、启发思考的教学方式，让学员轻松愉悦中，完成知识的融会贯通，学以致用

3十几年间课程升级升级迭代到4.0版，被全国客户采购超过200多天

【课程收益】

1 从管理学视角彻底了解什么是团队及团队的组成元素

2 掌握团队凝聚力的核心元素是明确目标，用目标把团队凝聚在一起

3 帮助管理者思维模式转变和角色定位转变

4 让管理者明白团队凝聚力除了物质之外，更重要的事非物质激励

【课程对象】企业中所有管理层，以及准备走向管理层的储备干部

【课程时间】标准时间：6小时/天

【课程内容】

**章 高效能团队的科学认知

一、什么是团队

1 目标2 管理者3 团队成员

二、什么是高效能团队

1 效率是把工作尽快做完

2 效能是把工作尽力做好

三、把工作做好需要团队凝聚力

第二章 团队凝聚力建设——明确目标

一、什么明确目标

1 具体

2 可衡量

3 可达到

4 符合实际

5 有时间性

二、文字记载 随时提醒

1 文字记载的重要性

2 如何制定《目标管理卡》

第三章 团队凝聚力建设——管理者的两大转变

一、管理者的思维模式转变

1 从过去思维到未来思维的转变

2 记住过去，抓住现在，盯住未来

3 思考：未来中国邮政应该需要什么样的人才？

二、管理者角色定位的转变

——由“管理者”向“领导者”的转变

1 管理者和领导者的区别

1）管理者是职务影响力

2）领导者是非职务影响力

2 管理和领导的区别

1）管理是行政命令，是由外而内的推的力量

2）领导是个人魅力，是由内而外的吸的力量

3 领导者三项核心元素

1）以身作则——王健林

2）敢于承担——杰克韦尔奇

3）爱岗敬业——俞敏洪

第四章 团队凝聚力建设——团队成员的非物质激励

一、马斯洛的需求理论

1 马斯洛的需求的理论的科学解读

2 马斯洛需求理论的应用与实践

3 团队管理的十大激励体系

二、团队成员的非物质激励

1参与激励——满足员工的责任感

1）思考：老国营企业员工为什么主人翁精神强烈？

2）让员工参与公司和部门决策

3）让员工参与提成合理化建议

4）让员工参与共同制定目标

2信任激励——满足员工的成就感

1）为什么信任产生力量：皮格马利翁效应/罗森塔尔效应

2）信任员工的表现？

3）信任同事的表现？

4）信任领导的表现？

3尊重激励——满足员工的价值感

1）尊重人格的表现方式

2）尊重差异的表现方式

3）沟通中的尊重对方的方式

4理解激励——满足员工的归属感

1）理解万岁=同理心

2）同理心的日常用语？

3）同理心的方法？