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董怡

以终为始,掌握职场主动性

董怡 / 企业通用管理培训师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 北京

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课程大纲

【课程背景】

本课程帮助员工完善身心,"断更新"的创造,明确自己的职业目标、人生目标,学会“以终为始”地工作和生活,从思维上改变被动等待,进而转换为积极主动寻找资源,掌握自己的职业发展。

本课程既讲到个人要全力以赴确立目标,进行个人修炼并由依赖转向独立,从而实现“个人成功”;也讲到要**建立共赢、换位沟通、集思广益等,促进团队沟通与合作,实现人际成功;经过培训之后,学员的为人处世和工作都有显著变化,主要表现在以下几方面:

1. 对自己的行为和态度负责并承担责任,而不是抱怨别人或找借口推卸责任;

2. 在工作和生活中培养良好的习惯并保持产出与产能的平衡; .

3. 能够协调和平衡对工作的关心及对他人关心、帮助,为他人着想;学会有效的自我管理、自我领导,在人际关系中有效的运用双赢思维;

4. 团队的使命感、创新能力和创造力增加。

【课程收益】

1. 以原则为中心,有效平衡产能和产出以达到持久成功;

2. 积极审视自我,以目标为导向思考,并做好时间管理;

3. 加强沟通能力,致力于双赢,并善用团队成员的差异;

4. 由内而外不断提高自我,赢得工作生活的效率与效果;

5. 掌握从依赖期到独立期、再到互赖期的成长密钥与原则。

【课程特色】学员参与、体验、分享及讲师讲解的方法,演绎经典培训课程。

【课程对象】企业各级员工及中基层管理者

【课程时间】2天,6小时/天

【课程大纲】

**章  开篇---基本原则

一、追求全面的成功,才是真正的成功

1.品德与个人魅力

2.“习惯”是如何产生

3.效能的原则:产出/产能平衡

4.由内而外全面造就自己,为圆满人生做准备

二、重新探索自我

1.由内而外全面造就自己

2.冰山模型:由内而外

3.为圆满人生做准备

第二章  从依赖走向独立——树立个人成功的目标

(一)学会积极主动的思维方式

游戏互动——四两拨千斤

1. 人类四项独特的天赋

2. 积极与消极的区别

3. 面对工作压力和环境的变化:是什么决定了你的回应方式;

4. 解决问题的**步:改变我们的习惯,改变我们的影响途径

5. 影响圈与关注圈:重点放在影响范围上;

6. 如何扩大你的影响范围

A.可直接控制的问题:解决之道在于改变习惯。

B.可间接控制的问题:有赖改进发挥影响力的方法

案例研讨——主动积极的力量

小组讨论——他们是如何做到的?

互动练习——积极主动的练习:

——设想近期内是否遇到一些令人退缩、逃避的事情?

——回想自己的语言中有没有“但愿”、“我不得不”的字眼。

(二)树立“以终为始”的奋斗目标

游戏互动——达芬奇密码

1. 以终为始、全力以赴

2. 以终为始的思维优势

3. 心智创作在行动之前

4. 选择一个生活重心

5. 千里之行始于目标!

6. 为什么要有个人使命宣言?

7. 今天的目标,决定了哪里是你的起点!

A. 撰写个人使命宣言

B. 撰写团队使命宣言

案例分享——你只需做到良好

互动练习——到目前为止,你觉得自己人生中的哪一个角色扮演得**令自己满意?

(三)掌握“要事**”的时间管理

自我测试——你的时间够用吗?

1. 什么是要事**?

2. 效能与效率的区别在哪里?

3. 确认优先级的误区

4. 时间矩阵:你在哪里?

5. 以目标为导向的时间管理方式

6. 怎样做到有效地活在第二象限

7. 要事**的秘诀——有效授权

互动练习——要事**:画一个时间管理矩阵,按照百分比分配你的时间,想想那些事情可以授权?

第三章  信息时代,不要独自用餐——树立团队成功的目标

(一)双赢思维

游戏互动——挑战红与黑

1. 六种人际关系模式的特点

2. 赢输思维与双赢思维

3. 如何运用双赢思维找到互惠的解决方案。

4. 什么是双赢思维的人际观?

5. 不同人际观的成熟度

6. 利人利己五要领

7. 构建双赢人际关系的策略

互动练习——双赢思维:

——列出**妨碍双赢模式的因素

——列出生活中**重要的三个人际关系,估算一下与这些人的情感帐户余额

——列举出现实生活中在双赢思维里的成功者

(二)知彼解己

游戏互动——明明白白我的心

1. 沟通不良的四大障碍

2. 无效的沟通与有效的沟通

3. 怎样避免自传式回应

4. 同心理沟通的五个步骤

5. 高情商的沟通习惯

案例研讨——扁鹊见蔡桓公

互动练习——知彼解己:

——练习与一个孩子的对话

——练习石头与大佛的对话

第四章  不断更新目标,在职场持续精进

游戏互动——心有灵犀

1.什么是持续更新的习惯

2.自我更新的四个面向

3.不断更新的成长原则

4.**的自我投资策略

案例研讨——不知道还是全知道

互动练习——不断更新:今年你对自己的不断更新有多少“投资”?

课程总结

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