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​王鏻

职业生涯管理与团队职业素养提升

​王鏻 / 企业中层管理技能实战专家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 郑州

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课程大纲

课程背景

1、引导学员正视现实,用积极心态去对待人生的关键转变、做好职涯规划;

2、掌握阳光心态塑造和高效沟通技巧的原理与实际操作技能;

3、帮助新员工减少冲突,学会与同事和谐相处,并成为受欢迎的职场人;

4、引爆企业正能量,及时发现和解决组织内部老问题激活新细胞,促进企业绩效提升。

课程对象  全体新员工

课程形式  实战讲授/互动问答/案例分析/现场讨论/模拟训练

课程时间  1天(每天6个课时)(时间分配:实战讲授60%,实战训练20%,调整纠偏20%)

课程纲要

**部分:团队融合——没有完美的个人,只有完美的团队

1、优秀团队的五个统一要素:思想、目标、声音、行动、形象;

2、团队合作的四个原则和四个问题解析

3、互动讨论:数字化时代的团队与合作的区别;

4、打造团队之魂:八荣八耻训练

5、团队精神三要素:大局意识、协作意识、奉献意识;  

6、增强团队精神的四大方法:

a定目标,凝聚人心

b做分工,方便协作

c勤沟通,消除隔阂

d乐分享,促进成长

小组讨论:不成熟员工的“巨婴式思维”及行为

第二部分:员工的职业化——目标引领自我

1. 构建自己的“生命平衡轮”:健康、学识、财富、家庭、社交、爱好、事业

1)原则一:“从内到外”

2)原则二:“从心到智”

2. 树立自己的人生目标

1)个人内驱力的来源 ——“身份觉察”

2)激发内心的卓越品质

互动练习:“激发彼此的卓越品质”

3. 我的人生宣言

1)偶像法2)图腾法3)墓志铭

团队分享练习:“假如我现在离开了…”

第三部分:无限未来在今朝:做成功的职业生涯管理者

一、获得职业发展的前提是什么?

视频:《人生七年》片段

思考:未来,取决于什么?

(一)职业发展的前提是“工作适应”

(二)职业发展带来的“角色适应”

二、获得职业发展的法宝——职业发展模型

1、个人能力

(1)重新认识能力:目的——解决问题,意识——长线思维

(2)能力提升方法:获取标准、分层提升——能力三核

(3)能力提升的行动方法:完成三个“三”

思考:做好岗位工作的标准是什么?

当前需要提升的能力是什么?

行动计划是什么?

2、岗位要求

(1)了解岗位要求的渠道

(2)了解岗位要求的方法

(3)从岗位要求中提取能力三核

案例分析:以培训单位某一岗位为例

互动练习:以本岗位为例,写出做好岗位工作的标准是什么?

当前需要提升的能力是什么?

行动计划是什么?

互动游戏:走出迷宫——员工与管理者的区别是什么?

3、职业回馈

(1)职业回馈公式 1:职业回馈=钱 发展空间 情感

(2)职业回馈公式 2:注意力>时间>金钱

(3)职业回馈公式 3:成长>成功

(4)职业回馈公式 4:未来>现在>过去

4、自我需求——职业生涯发展三阶段

无领导小组讨论:

职业发展怎样才算成功?

通往成功的途中,欠缺哪些能力?面临哪些问题和困难?  

如何解决上述问题和困难,以及能力提升计划?

第四部分:团队高效合作的助力器——同理心的沟通

一、沟通的障碍

1. 以自我为中心的倾听

2. 忽略对方的表达

3. 让人郁闷的提问

4. 伤心的反馈

二、同理心沟通特点

1. 同理聆听

2. 同理接纳

3. 同理表达

4. 同理理解

三、有效表达的四要素

1. 客观事实

2. 我的感受

3. 我的需要

4. 表达诉求

第五部分:团队统筹高效——我与团队的关系

1. 积极的看待自己的工作岗位

2. 合作伙伴不想双赢怎么办

1)目标升级法

2)资源开发法

3)威胁法

3. 建立情感账户

我的影响力来源

案例分析:从零和原理到正和原则

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