【历史背景】

新中国从这里走来《西柏坡三大战役》之决战淮海

1948年11月，中国人民解放军华东野战军、中原野战军以徐州为中心，对国民党军进行了战略性进攻，淮海战役由此开始。这场战役是三大战役中解放军歼敌数量**多、政治影响**大、战争样式**复杂的战役，对解放战争的胜利起到了至关重要的作用。

1948年下半年，国内形势愈发对国军不利，8月初，国民党在南京召开军事检讨会议，提出了东北求稳定，华北求巩固，在西北扩张，在华东华中加强进剿的战略。从下半年开始，国军开始实施重点防御，重兵坚守战略要点，编练强大机动兵团，造成解放军对战略要点"吃不掉"，对增援兵团"嚼不烂"。

淮海战役，国民党称"徐蚌会战"，是解放战争时期中国人民解放军华东野战军、中原野战军在以徐州为中心，东起海州(连云港)，西至商丘，北起临城(今枣庄市薛城)，南达淮河的广大地区，对国民党军队进行的战略性进攻战役。

淮海战役于1948年11月6日开始，1949年1月10日结束，徐州剿匪总司令部刘峙指挥中华民国国民革命军五个兵团、22个军、56个师及一个绥靖区共55.5万人被消灭及改编，解放军总共伤亡13.4万人。

淮海战役是三大战役中的第二个战役， 也是解放军牺牲**重，歼敌数量**多，政治影响**大、战争样式**复杂的战役。

【课程背景】

管理学家赫伯特·亚历山大·西蒙认为“管理就是决策”，企业里做任何事情的**步，即先要决定做什么，然后才是怎么做的问题。决策也是企业**费神、同时也是**具风险性的核心管理工作。尤其是当今多变的经营环境下，企业管理面临前所未有的挑战，问题越来越多，问题越来越大，问题越来越难，解决问题成为企业主管当前**重要的课题。

我们并不怕问题的难度，而是不能正确的找到并分析问题；我们并不是被问题本身所困扰，而常常是被问题产生的原因及解决问题的方式、方法所困扰；企业中不怕存在问题，**怕的是对问题的认知存在差异，导致很难就决策方案达成一致。

本课程将认识问题、解决问题的思维融入到沙盘中，**战争模拟的方式，将不同层级、不同专业的学员拉入到同一战争问题中，共同感受问题的紧迫性，体验快速决策的要点和难度。同时将以《麦肯锡问题分析与解决技巧》为核心的现代管理思想和工具置于课程中，**科学工具与思维模型，构建起新的问题分析逻辑，帮助学员能够在**短的时间内迅速改善问题分析与解决的能力，提升决策水平。

【课程特色】

l 传统《问题分析与决策》课程学习中，常见四种尴尬：

² 尴尬一：理论知识要么听不懂，要么没兴趣

² 尴尬二：实际案例容易引起自我保护

² 尴尬三：工具模型听得懂，但记不住

² 尴尬四：课中参与度低，课后转化效果差

l 《决战淮海》决策分析沙盘模拟课程与传统讲座课程有什么不同？

² 更有趣：场景、故事、影视等，激发好奇心，激活心流

² 更换位：没有体验难换位，用角色体验启发换位思考，实现认同

² 更聚力：用战争任务带来的压力感，强化团队责任和凝聚力

² 更长效：将工具应用穿插于活动中，用实战性唤醒场景记忆

【课程目标与收益】

1、 认识系统化的管理语言对于解决问题与决策的重要性

2、 掌握如何管理信息、分析与确认数据，剖析问题

3、 掌握如何利用工具分析复杂问题，抓住主要矛盾

4、 让不宫内认识到组织内部信息共享与沟通的价值

5、 启发学员互相协作的意识，实现统合综效

6、 掌握决策的逻辑关系和思维工具

7、 掌握制定行动方案和实施过程控制的方法

8、 掌握启发队员责任意识的方法，实现团队上下同欲

另外，本课程可以起很好的传承红色精神，树立员工积极信念，塑造企业价值观的效果，唤起员工的组织责任，强化使命感！

【课程模型】

课程采用沙盘模拟方式教学，将多个模型分析工具代入课程中，使学员**沙盘模拟掌握工作中常用的问题分析与决策的方式和方法，**大限度的提升工作效率。

【课程对象】企业中高层管理者，每次培训人数20-30 人为宜

【课程时间】2天（12小时）

【课程环境】培训会议室约 100-150 平方米范围，投影仪、无线话筒、白板、鱼骨课桌式、

【课程讲师】王群祥 中高层领导力、管理技能、执行力、有效沟通、团队建设培训师，中国模拟沙盘战略发展中心认证讲师、CSST沙盘认证讲师（高级）  

【课程大纲】

   一、历史背景与知识点导入

1、 战役背景导入

« 开场破冰及课程导入

« 团队组建

« 军威展示

« 历史上的淮海战役背景讲解

« 此战役遇到的问题解读

思考点：如何应对急、难、险、重的工作

2、 管理痛点分析

« 问题的本质与表象

« 问题是如何产生的

« 决策的影响因素与难点

« 决策执行的路径

« 问题分析的常用工具

² A型图与应用实践

² SCOA分析法

² 鱼骨图与应用实践

思考点：组织中如何实现“上下同欲”

   二、战役模拟

1、 沙盘规则导入

« 熟悉教具

« 目标讲解

« 规则讲解

« 规则与问题关联

案例讨论：敌我双方的差距（引入波特五力分析模型）

思考点：原则性、价值观对解决问题有什么影响

2、 模拟---战前准备

« 兵团角色与责任（成员角色分工）

« 根据前委的安排确定打击目标（团队目标确立）

« 制定作战计划（PDCA循环）

小组讨论：个体责任与集体责任的关系（鱼骨图分析法）

思考点：如何确定“追求理想型”问题的理想目标

3、 模拟---**阶段：侦查

« 分析自我优势与劣势，根据前委命令实施局部布局与局部打击

« 根据战场模拟状态判断兵力部署

« 根据战争进展运用波特五力分析模型分析战况

« 兵团自我复盘与问题汇总（PDCA 五力分析）

小组讨论：如何避免因信息不对称而产生问题

思考点：由兵力布局看企业资源的运营

4、 模拟---第二阶段：包围-三大主力（黄百韬、黄维、杜聿明）

« 分析自我优势与劣势，根据前委命令实施局部布局与局部打击

« 根据战场模拟状态判断兵力布局

« 不同军团队资源互换与协同作战

« 根据战况进展引入GE行业吸力矩阵和海氏三要素模型

« 学习两个模型在企业中应用、讲解、练习

小组研讨：如何避免在困难面前孤军奋难

思考点：为什么丰富的资源却不一定是制胜的根本

5、 模拟---第三阶段：打击

« 分析自我优势与劣势，根据前委命令实施局部布局与局部打击

« 根据战场模拟状态判断兵力布局

« 根据战况进展引入鱼骨图和4M1E模型

« 决策五步法

小组研讨：战略决策和战术决策的区别与依据

思考点：如何让决策得到响应，实现上下同欲

三、战役复盘与工具应用

1、 各军团（小组）复盘

« 战役问题分析

« 决策偏差自检

« A型图用法

« 小组经验萃取

« OD五星经验萃取法

思考点：如何将部门的经验变为企业的SOP

2、 集体复盘

« 问题互答

« 观点与经验分享

« 难点共创

« 头脑激荡法的实践

« 国军失败原因分析

« 组织策略7S模型应用

思考点：个人对组织能力提升的责任与作用