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王群祥

共赢领导力

王群祥 / 团队领导力实战落地老师

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课程大纲

课程讲师:王群祥 中层管理技能、领导力、执行力、有效沟通、团队建设培训师

课程背景:

企业管理中常见的困惑:

管理者困惑:

u 企业大了,人多了,管不过来了怎么办?

u 定了那么多制度,怎么员工还是犯错?

u 公司工资、奖金、福利都不错,为什么员工还是没有积极性?

u 现在的员工,为什么不能以集团利益为重,没责任心?

u 现在员工能力差,还不敢管,一管就不干了!

员工抱怨:

u 遇到一位好领导如同中彩票,概率几乎为零!

u 为什么领导们都不担当,总拿权力压人?

u 领导们为什么总为自己着想,不关心群众疾苦!

u **悲催的事情莫过于每天面对一位无能的领导!

如何实现有效的管理呢?有些管理者观点传统,方法陈旧,按照惯性思维来管人理事,但是,当代员工没有人愿意“被管”;有些管理者,能意识到有效管理需要领导力,但存在认知偏差和技巧不够的情况,致使团队中存在成员低能、士气低落、效率低下的情况。那么团队管理者应该如何提升自己的团队领导能力呢?

课程受众: 中高层管理人员

课程时长: 6小时

课程收获:

让学员

1. 了解由管理到领导的差异

2. 认知领导力的影响因素和素质模型

3. 认知激活员工需要共赢心态

4. 认知影响影响力的关键因素和改善方法

5. 掌握提升领导力的方法和途径

6. 掌握目标驱动的基本原则

7. 掌握驱动员工,使众人行的关键要点

授课方式:讲解 案例 讨论 练习

课程大纲:

一、 共赢领导力的核心与基础

1、 现代管理更需要领导力

(1) 管理与领导的概念与区别

² 管理的本质是控制与约束

² 领导的本质是引导与激活

² 每名管理者身上都有三种角色

² 领导力对团队绩效的影响

课堂体验:领导思维与管理思维的不同

(2) 新时代管理者面临的挑战

² VUCA时代的管理压力

² 四代同堂员工的不同需求

² 95后员工的三个更需要

² 有效管理更需要激活内心

2、 提升领导力需要共赢思维

(1) 管理者的两大使命

² 创造组织绩效

² 培养组织人才

(2) 领导者需要有共赢心态

² 博弈论与囚徒困境

² 共赢领导力的核心是双赢思维

² 成就他人才能成就自己

² 成就组织才能成就个人

互动测试:你是否有共赢思维

(3) 领导力的核心是影响力

² 影响力的组成要素

² 影响力水平的五个层次

3、 共赢的基础是团队成员互信

(1) 信任是领导力的基础

² 团队管理的信任力法则

² “威”与“信”的平衡

² 信任度的四个影响要素

(2) 建立自己的信任账户

² 深入一线,扩大团队的公开象限

² 广开言路,主动征求意见

² 敞开心扉,坦诚自己的不足

(3) 提升组织度与员工凝聚力

² 个人与组织互信才能共赢

² 管理者呈上启下的作用

² 传达组织精神的三不原则

² 民意代表的三个事先

小组共建:如何获得他人信任与支持

二、 提升团队领导力的5G法则

1、 团队执行力的影响因素

案例讨论:员工工作不到位是谁之过

(1) 你如何评价下属执行力

(2) 影响员工执行的五大要素

² 工作价值与意义

² 工作可行性

² 过程成就感

² 人际尊重

² 氛围影响

(3) 领导力决定了执行力

(4) 领导者的舍与得

2、 G1:给方向-共启愿景,共享未来

(1) 领导者需要登高望远

(2) 目标的作用

(3) 承上启下的价值

(4) 引领方向的四个要点

² 与员工共启愿景

² 让员工的工作更有价值

² 激发挑战,提升能力

² 员工职业规划管理

案例讨论:谁的做法**可取

工具:员工成长IDP

3、 G2:给方法-共享经验,收获轻松

(1) 领导者的能力复制法则

(2) 团队教练员的四个误区

(3) 教练的三个层级

(4) 教练团队的四个要点

² 新人要管3721——入职引导机制

² 业务辅导十六字方针——师带徒

² 启发下属自己找答案

² 挖掘老员工潜力,避免羚羊效应

小组讨论:如何避免成为救火队员

4、 G3:给空间-给予机会,收获智慧和能力

(1) 是谁限制了员工才能

(2) 用人大忌

(3) 释放空间收获创意

(4) 包容员工赢得忠诚

(5) 授权的原则与步骤

² 工作授权三步曲

² 如何选择授权对象

² 优秀人士的4A模型

² 授权后的跟进检查

² 信任与监控的平衡

² 工作检查三大依据

案例讨论:派谁负责新市场

5、 G4:给反馈-给予赞美,收获持久动力

(1) 反馈与动力的逻辑

(2) 及时正确反馈的重要性

(3) 反馈的三种类型

² 表扬是**廉价却**有效的激励手段

² 表扬的四项原则

² 表扬的话述BIA

² 批评的汉堡原则及四个禁忌

² 要指正不要指责

² 批评的BEST法则

² 促进性反馈的三个对照

对照与改进:盘点工作中的错误反馈

反馈工具:BIA与BIC的用法

6、 G5:给氛围-打造环境,赢得团队和谐与高效

(1) 企业团队需要有精气神

(2) 军队营造氛围的八大利器

(3) 领导者至少要营造四种氛围

² 沟通氛围

² 关爱氛围

² 荣誉氛围

² 学习氛围

(4) 情感氛围对战斗力的影响

² 凝聚力的来源

² 营造情感凝聚的四个点

² 关爱下属的原则

² 赢得民心的“三个知道,三个一起”

名企案例:军团誓师大会

课堂练习:行动学习方法

课程总结

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