课程讲师：王群祥 中层管理技能、领导力、执行力、有效沟通、团队建设、人力资源管理培训师

课程背景：

为什么很多企业的培训效果不佳，要么是缺少系统的培训规划，要么是培训体系建设不完善，这将导致培训目标不明确，系统运作不顺畅，团队操作不专业等问题。

建立起科学的培训体系并予以有效实施，是一个企业保持潜在而长久竞争力的保障。现代企业日益重视对员工的培训，正确的培训规划与科学的培训体系，也是实现员工和企业的双赢，进而使企业自身从根本上获得竞争的优势，提升组织能力的关键所在。

课程收益：

l 系统地认知体系的价值及构成要素

l 掌握培训需求调研方法与数据分析技巧

l 掌握的培训计划制定的时机、流程与技巧

l 掌握课程设计方法和培训课程构成

l 掌握培训评估和反馈体系建设与要点

目标学员：人力资源经理、培训经理、培训管理者

课    时：1天（6小时/天）

培训形式：课程讲授、演练辅导、案例分享、共建共创

课程纲要：

**部分：正确认识培训管理

1、 培训对组织、对个人的价值

² 企业战略实施过程中的组织识别

² 组织能力提升的人才识别

² 培训管理是人才培养的重要手段

2、 企业在人才培养方面常见问题

² 培训形式化

² 培训随机性

² 缺少系统性

² 过分夸大培训的作用

3、 培训与人力资源管理其它模块的关系

² 六大模块的逻辑关系

² 培训管理的入口与出口

² 企业人才培养体系的五环联动

4、 培训管理的核心工作

² 培训需求分析**

² 培训体系规划第二

² 培训项目设计第三

² 培训计划实施第四

第二部分：如何进行培训需求分析

1、 找到培训对象（给谁做培训）

1) 培训需求分析的目的，三个找到：

² 找到培训目标：即**培训能达到什么效果

² 找到培训对象：即我们要培训哪些员工

² 找到培训重点：不同培训对象的培训重点是什么

2) 企业总体分析：

问题：如何围绕经营绩效的状况来考虑培训策略？

² 分析年度经营战略

² 分析年度经营计划与目标绩效要求

² 分析年度人力资源战略

² 分析年度人力资源计划

² 分析上年度业绩与培训相关的问题

3) 培训需求分析的基本层面

问题：如何**培训需求分析来找到改变绩效的机会

² 工作分析

² 培训对象分析（**员工盘点、人才测评）

² 学员需求分析

4) 需求分析基本工具的运用

问题：用什么方法来识别培训需求

² -观察法

² -座谈法

² -问卷法

² -Goldstein

² -标杆分析法

2、 如何确认培训课程（培训什么）

² 分析受训人员的技能培训需要

² 针对技能提升规划课程结构

² 教学系统开发ADDIE模型

² 确定培训课程提纲

² 培训内容设计（ASK T模型）

3、 如何选择培训公司和培训师（谁来做培训）

问题：让谁来帮助我们完成任务呢?

² 培训机构的价值与分类

² 培训师的风格分类

² 外部培训师与内部培训师的优劣势对比

² 内部培训师队伍建设的基本思路

第三部分：培训计划与实施管理

1、 把方案转化为可以执行的计划

问题：如何使培训方案有效执行?

² 方案与计划的差别

² 计划必须的内容：计划中的5个W，2个H

² 年度培训计划制定流程

² 年度培训计划时间与任务控制表(甘特图)

² 年度培训计划修正

2、 年度培训预算计划

问题：如何让培训费用花在刀刃上

² 讲师费用

² 培训成本

² 管理费用

3、 培训计划中要明确项目设计

问题：如何让培训工作有声有色

² 培训班次设计

² 培训形式设计

4、 培训计划实施管理

² 培训前准备与检查

² 开课准备事项检核清单

² 培训过程控制

² 培训过程常见风险及处理方法

5、 培训效果评估

² 柯克帕特里克四级评估体系

² 培训后指导跟踪—教练辅导计划

² 培训项目成本分类

² 运用项目管理工具管理培训项目