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郑蜀治

优课八步法 —TTT(中级)

郑蜀治 / 人力资源管理讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程大纲

【课程背景】:

  无论你是培训新手还是培训老手,肯定在培训中有很多纠结,例如怎样做才能让自己的课程品牌化?如何提高学员对课程的认同度?课程如何更具有市场影响力?其实,在培训师在迈向专业化的过程中,有很多初级培训师的授课技巧需要更加娴熟,授课的内容也需要更加丰富和创新,特别是培训师的思维能力和课程的整体布局尤为重要,因为学员对培训效果的要求越来越高。所以,企业内训师在成长的道路上需要建立自我的授课风格与品牌课程,持续地从粗放向专业迈进。本课程主旨就是提升初级培训师的综合技能,做到培训内容巧妙布局,培训过程的灵活掌控,大幅度提升学员对课程的认同感与满意度。

【课程收益】:

1、TTT即Training The Trainer的缩写,是培训师晋阶培训体系的全系列课程,包括培训师成长的一阶成长、二阶深化及三阶蜕变三个阶段。

2、一阶成长班侧重于培训师的精彩“呈现”—即完美演绎的能力。让培训师尝到更多的甜头或不再遭受培训的煎熬,注重外在能力的修炼,称为塑“形”阶段。

3、二阶深化班侧重于培训师的课程“编导”—即课程设计的能力。包括需求分析、课程结构、 素材收集、PPT设计、经典教学方法设计等内在功力的修炼,称为塑“神”阶段。

4、三阶蜕变班侧重于培训师的课程“品牌”—即精品课程的开发。主要任务是将普通课程精品化、品牌化。侧重于课程需求分析、品牌命名、教学形式及教学内容开发,真正达到“好听、好记、好用”的培训效果。**终让培训师的名字与课程划等号,给学员留下深刻的烙印,即贴上品牌课程标签。

【授课形式】:

课堂讲授(30%) 情景演练(40%) 案例研讨(15%) 游戏互动(15%)

【授课对象】:企业内部培训师、初级讲师、培训经理、主管及人力资源部职员

**章:角色内容巧规划

一、正确地定位角色

1、讲师基本行为角色

2、课程内容是根本

3、讲师与学员定位

4、评估学员的兴趣

二、正确地规划内容

1、通用套路

2、惯用套路

3、确定主题、内容与形式

小组研讨:

1、内容与形式的巧搭配

2、现场的学员如何掌控

第二章:准备比资历重要

一、课上功夫在课下

1、处处留心皆学问

2、培训素材巧收集

二、准备比资历重要

1、用活资源用绝资源

2、生活与工作随手拍

三、课程的三讲模型

1、视讲

2、试讲

3、实讲

课堂演练:课堂随手拍实操演练 

第三章:现场氛围巧营造

1、现场视觉引导设计

2、培训开场巧妙设计

3、学习氛围引导设计

4、学员共识引导设计

 小组研讨:

1、如何激发学员的学习兴趣

2、如何设计培训的开场热身

第四章:六步妙法触人心

1、准确假定

2、诱发思考

3、直击痛点

4、独立思考

5、引导学员

6、传导吸收

案例分享:

1、课程的假定如何操作

2、课堂上如何依答设问

第五章:课程满意巧把握

1、课程满意度的全方位定义

2、识别组织期待与学员需求

3、学员的满意度的等级划分

4、提高课程满意度的5大攻略

小组讨论:如何提升课程的满意度

第六章:创新思维探本源

1、课程创新思维模式

2、终级发问刨根问底

3、探究本源峰回路转

4、引经据典反思常识

案例分享:见人所未见、察人所不察


第七章:千锤百炼妙话术

1、相声与培训的异曲同工

2、课堂语言表达的三感

3、幽默的力量为课程增色

4、课程开场的话术

5、课程讲授的话术

6、现场提问的话术

7、现场回答的话术

案例分享:

1、面对挑剔的学员,如何回答问题

2、如何提升培训师的课堂幽默感

第八章:精雕细琢塑品牌

1、作品就是你自已

2、打造品牌课程的策略

3、职业化进程修炼路径

4、品牌课程的定位原则

5、品牌课程的进阶标准

6、人课匹配促价值提升

7、打造独特的自我价值

案例分享:

1、培训师的孤独与骄傲

2、培训师的职业化进程障碍与解决措施




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