【培训目标】

1. 颠覆认知：根本转变学员对现代五型班组的创建的认知

2. 掌握工具：让学员快速掌握并运用五型班组创建的工具

3. 找准问题：帮助学员找准五型班组创建的关键问题障碍

4. 解决难题：帮助学员运用实战的工具现场解决实际问题

5. 达成共识：帮助学员达成五型班组创建认知与行动共识

6. 输出成果：现场生成部分现代五型班组创建的研讨成果

7. 转换效益：课程内容实际管理运用快速转换出企业效益

【培训对象】

1. 班组长及班组相关管理人员

2. 储备干部以及优秀员工骨干

【培训特色】

三“从” 四“得” 两“多”一“快”

1. 三从：从实战落地出发、从问题解决出发、从业绩突破出发（实战性）

2. 四得：课程内容学员听得懂、记得住、练得会、用得了（简单性）

3. 两多：实战管理工具多、实际落地方法多（落地性）

4. 一快：培训向企业效益转换快（成果性）

【培训模式】

1. 理论联系实际：实战理论讲授 实战案例剖析 实际工作研讨

2. 现场输出成果：实际问题解决 现场成果输出 实战课题转换

3. 持续跟踪辅导：确立课题项目 创建改进团队 持续跟踪辅导（费用另计）

【培训课时】

1. 1天：讲授模式  （部分内容讲解 微量工作研讨 没有成果输出）

2. 2天：训练营模式（完整内容讲解 少量工作研讨 微量成果输出）

3. 3天：工作坊模式（完整内容讲解 批量工作研讨 批量成果输出）

4. 4天以上跟踪辅导模式：课程结束后，如果企业需要可安排持续的跟踪辅导，跟踪辅导的具体安排根据企业实际需要（时间另排，费用另计）

【培训要求】

1. 以小组为单位展开培训与研讨演练，每个小组人员十到十二人**

2. 小组人员由来自一个部门或职能相近的部门及岗位人员构成为**

3. 课桌摆放呈鱼骨或岛状排列

【培训教具】

1. 条幅：悬挂印有培训主题的条幅

2. 纸张：A2大白纸（每个小组每天用量3-4张）

3. 白板笔：每个小组2支

4. 方便贴：大规格方便贴**，每个小组50张左右

5. 评分表：现场张贴墙面的小组学习过程评分表

6. 奖品：实战研讨演练中1-2个表现优秀的小组奖品

7. 课桌：教室后面摆放一张空白课桌（课桌上要摆放其他物品）

8. 其他：投影仪、无线话筒、音频线、白板、白板夹子或白板磁铁

【课程模块】

模块一   理解“五型”班组创建的重要意义

模块二   夯实“五型”班组创建的关键基石

模块三   掌握“五型”班组创建的实战抓手

【课程大纲】

模块一   理解“五型”班组创建的重要意义

引导案例

1. “五型”班组创建的概念

2. “五型”班组创建的内容

(1) 全国工会版

(2) 中国石油版

3. “五型”班组创建的标准

4. “五型”班组创建的意义

(1) 规范班组基础管理

(2) 提升班组改善能力

(3) 消除班组安全隐患

(4) 确保班组工作质量

(5) 形成班组健康文化

(6) 实现班组降本增效

实操演练讲师辅导（根据实际课时安排）

企业的班组文化是虚的还是实的

五型班组对班组文化有什么价值

模块二   夯实“五型”班组创建的关键基石

引导案例

1. 班组实战管理缺失了什么

(1) 语文管理

(2) 数学管理

2. “五型”班组与科学管理

(1) 三大试验

(2) 动作元素

(3) 工作研究

3. “五型”班组与大野耐一环

4. “五型”班组创建的基石

5. 把握工作偏差的根本原因

实操演练讲师辅导（根据实际课时安排）

工作研究对五型班组创建有什么作用

模块三   掌握“五型”班组创建的实战抓手

引导案例

1. 班组创建“五型”间的内在联系

2. “学习型”班组创建的实战抓手

(1) 点滴课程

(2) 六个必有

(3) 对标管理

3. “安全型”班组创建的实战抓手

(1) 刺激危险意识

(2) 提高安全认知

(3) 树立安全理念

(4) 预控风险隐患

(5) 梳理安全体系

(6) 加强标准创建

(7) 落实安全责任

(8) 坚持安全检查

4. “质量型”班组创建的实战抓手

(1) 加强标准管理

(2) 加强质量教育

(3) 开展质量活动

(4) 全员质量管理

5. “节约型”班组创建的实战抓手

(1) 丰田企业神话

(2) 七大浪费现象

(3) 消除浪费活动

6. “创新型”班组创建的实战抓手

(1) 目标结果导向

(2) 问题解决导向

(3) 群众路线导向

(4) 持续改善导向

实操演练讲师辅导（根据实际课时安排）

**点滴课程实战运用，分享“学习型”班组创建的感悟

**实战梳理安全体系，分享“安全型”班组创建的感悟

**实际查找浪费现象，分享“节约型”班组创建的感悟

**实战精准聚焦问题，分享“创新型”班组创建的感悟

培训现场成果输出（根据实际课时安排）

班组实际工作的点滴课程（部分）

班组实战完整安全系统表（完整）

班组普遍存在的浪费现象（部分）

班组精准聚焦的改善课题（部分）

课程全程重点回顾

课程现场实战成果的总结、评比、颁奖（根据实际课时安排）

课时需要：三天以上单一主题课程可安排

评委组成：公司相关领导 课题讲师组成

评比得分：课程过程得分 成果评比得分

课程颁奖：由课程现场公司**高领导颁奖