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一、课程背景Course Background
在面对“新率过速”的速变挑战,身处VUCA时代的个人和组织,都将面临一个重要的问题:如何应对不确定的市场环境?传统的组织机能显然已经不能够适应,而普遍的经验管理、逐级管理也变得效能很低。在一个优秀的组织中,高层负责从战略到执行(为什么),即做正确的事;中层负责从目标到结果(怎么做),即正确的做事;基层负责从结果到价值(做什么),即把事做正确。这应该是一个高效的系统,可如何保证这个系统的持续高效,是我们要时刻反思的一个问题。
随着市场环境、客户需求、技术进步的迅猛发展,组织和个人的知识体系同步更新了吗?如果我们还用老的方法去做事,怎么保证比之前更优秀?怎么保证比对手做的更好?怎样保证面对突变的“黑天鹅”,我们可以应对得来?因此,作为中高层管理者,应该打造自动赋能管理系统,也应该学会自我赋能的工具和方法。
本课程基于赋能型组织建立通用的“双圈思考”和“行动领导力”两个核心模型,结合一系列先进的思考和行动模式的工具与方法,找到一条**优的赋能管理之道,在不确定的环境下,打造自动赋能系统,从而立于不败之地。
二、课程收益 Course harvest
收益1:使受训学员充分理解赋能型组织的特征,**双圈学习,反思现有组织机制下的困境与变革阻力,;
收益2:掌握从理念、原则到方法的全面管理技能提升的核心知识框架,形成管理基本思维闭环;
收益3:掌握赋能型组织中管理者解决问题、经验萃取与业务复盘的方法,从而努力打造自动团队赋能系统。
三、课程时间及对象Time & Participants
课程时间:1天(6小时)
授课对象:中高层管理者、管理骨干、中层储备干部
四、课程大纲Syllabus
**章:赋能时代的组织挑战
案例导入:从“褚橙”到“吴酒”看跨界打劫
1、VUCA商业格局四大特征
不稳定性
不确定性
复杂性
模糊性
2、变速时代的新挑战
3、赋能型组织的基本特点
4、案例分析:无印良品的商业逆袭
5、小组讨论:变革的阻力与动力
第二章:管理者角色的重新定位
1、管理技术迭代与发展
2、管理者三大角色
领导与效能
管理与效率
执行与赋能
3、赋能的根本含义与关键词
4、猴子管理法则——引发管理者重新定义
新时代管理职能的转变
管理者的思维升级
5、警惕“推理阶梯”,重建心智模式
推理阶梯的形成步骤
推理阶梯三大真相
推理阶梯的警示
管理者需要重建心智模式
心智模式提升路径
6、自测反思:你是一个好的管理者吗?
第三章:赋能管理的底层逻辑
1、冰山素质模型
意愿与能力并重
激励员工的突破口
2、不断升级的需求层次
案例:90后员工需要什么?
重新看待需求层次
3、优势理论
战略角度的长板论
战术角度的短板论
4、管理权变理论
管理方格:五种常见管理者类型
菲德勒模式
情境领导力理论
四种领导不同领导几格
5、小组思考:如何处理老管理与新员工的代沟矛盾
第四章:教练下属激发内驱力
1、人性假设
X理论与Y理论
Z理论综合式管理
2、双因素激励
保健因素
激励因素
3、促进深度反思-提问技巧
认知-行为-结果循环
迪尔茨逻辑模型
提问框架——促进深度反思的教练话术
转变低能量的教练话术
不给建议的教练话术
4、能量正循环促进知行合一
第五章:群策群力解决问题
1、群策群力解决问题
群体动力学:参与、氛围与重复
解决问题的良好氛围
在解决问题中发现和培养人才
2、解决问题六步法
识别和界定问题
分析问题的根源
探索可能的解决方案
确定**终方案
实施解决方案
评估效果并且标准化
3、不同类型问题的解决策略
加工式解决问题
创新式解决问题
类比式解决问题
探索式解决问题
第六章:化解冲突凝聚团队
1、化解冲突的基础
合理化倾向:归因理论
自传型倾向:本能防御
外力型倾向:无法改变
2、双赢思维的建立
合作的五种模式
双赢思维修炼五步骤
创新思维:第三种选择
3、传播并统一思想
好故事满足大脑五大系统
结构化表达
讲好三类故事
4、管理者坚持的五个原则
第七章:赋能型组织的学习技术
1、建立学习型组织
团队学习的七大障碍
学习型组织的三大系统
2、经验萃取——快速复制**实践
经验萃取SCORE法
组织内部知识管理
案例分析:中国惠普公司的知识管理实践
3、业务复盘——模式在迭代中进化
方法论复盘——从经验中学习
价值观复盘——从失败中学习
裂变式的规模轮训
第八章:反思成长引领变革
1、反思的能力
反思的目的
反思的方式
换位思考、第三方视角、着眼未来
放下自我防御
持续自我否定
2、引领变革
变革的关键是人
变革的两大障碍
员工关心的变革
推动变革六步法
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