课程背景：

《高效能人士的七个习惯》是商界**经典.**著名的一部培训教材，是世界500强企业必备培训课程。这门课程解决了复杂的个人修养、人际关系、把握命运与追求成功之间的链接关系，在有关成功者素质的探讨中，使受训者完成了领导力发展的训练。

本课程**改变经理固有的思维和工作习惯，使经理人在自我管理和人际关系管理上得到显著的改善，并借由建立统一的文化和共同语言，使团队和组织的效能得到由内而外的根本性的改善。

本课程将帮助学员面对真正的挑战，适应急剧变化的环境，解决真正的问题并带来真正的效果。**终引导学员培养由内而外的建立在品格和能力之上的能被他人充分信任的领导力，帮助学员在成就自我的同时，有效完成组织所赋予的使命和任务。

课程目标：

1. 转变思维和习惯，提升直面挑战和承担责任的勇气

2. 能够清晰勾勒出实现个人愿景的步骤，并制定计划达成结果

3. 聚焦至关重要的木匾，**采取积极行动和优化资源组合来追踪进展

4. 识别蕴藏在差异中的巨大潜能，并使之转化为双赢的资源

5. 运用同理心倾听，并真诚反馈，提升自身领导力，影响他人

6. 创造协同型人际关系，积极寻找多元化解决方案

7. 建立每日自我更新习惯，激发团队成员的潜能，确保持续性更新

课程对象：在管理岗位一年以上的各层级经理人员

课程周期：2天（14课时）

课程形式：面授

课程架构：

课程大纲：

一、 养成七个习惯的基本原则

(一) 习惯的养成

1. 我们养成了那些好习惯

2. 好习惯的价值是什么？

3. 习惯是如何养成的

(二) 高效能人士的七个习惯

1. 个人成长的三个阶段

2. 高效能人士应具备哪些好习惯

二、 **个习惯-主动积极

(一) 游戏：当吸管遇上土豆

1. 游戏规则讲解及学员体验

2. 研讨：这个游戏给我们带来了什么？

(二) 关注圈与影响圈

1. 主动积极的努力

2. 被动消极的努力

(三) 积“刺激—选择—回应“模型

1. 思考：刺激与回应之间如何做到积极主动？

2. 案例：谢坤山、胡哲带给我们的启发

三、 第二个习惯-以终为始

(一) 哈佛大学“目标重要性”实验

(二) 什么是以终为始

1. **次创造和第二次创造

2. 案例：我的人生告别会

(三) 我的使命宣言

1. 识别你的生命中心

2. 以原则为中心

四、 第三个习惯-要事**

(一) 时间管理的本质

1. 案例：他为什么这么忙？

2. 做好时间管理的本质是什么？

(二) 如何做到要事**

(三) 时间管理的六步骤

3. 联结使命：让心灵、头脑与有意义的目标紧密结合

4. 审视角色：深入分析自己在生活中扮演的不同角色

5. 确定目标：每周针对各个角色制订目标，帮助自己完成真正重要的事

6. 每周规划：安排好自己的“大石头”

7. 言行一致：遵照自己的使命/宣言诚实/守信

8. 评估小结：完成的目标是否表示你**的利用了时间？

五、 第四个习惯-双赢思维

(一) 游戏：红黑商战

1. 游戏规则讲解与学员体验

2. 游戏带给我们哪些思考？

(二) 人际交往的六种模式

1. 利人利己  2. 损人利己  3. 舍己为人  

4．两败俱伤  5. 独善其身  6. 好聚好散

(三) 双赢思维

1. 何为双赢思维

2. 双赢思维的五个要领

3. 双赢关系的信用账户

六、 第五个习惯-知彼解己

(一) 体验：我的眼镜

(二) 自传式回应

1. 价值判断  2. 追根究底  3. 好为人师  4. 自以为是

(三) 五种层次的聆听

1. 听而不闻

2. 虚应故事

3. 选择性倾听

4. 专注地听

5. 设身处地的听

(四) 如何做到知彼解己

1. 移情聆听  2. 扮演知音  3. 有效沟通  4. 表达技巧

七、 第六个习惯-统合综效

(一) 什么是统合综效

1. 我们身边的统合综效

2. 统合综效的沟通

3. 创造性的第三种方案

(二) 尊重差异

1. 幸福测试

2. 差异与创新

3. 新短板理论

4. 化阻力为助力

八、 第七个习惯-不断更新

(一) 案例：伐木工的故事

(二) 不断更新的四个方面

1. 身体  2. 心智  3. 心灵  4. 社会/情感

(三) 持续更新的习惯