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陈松

人力资源开发与培训规划体系

陈松 / 制造业生产管理培训师

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课程大纲

【课程背景】

现如今企业的发展与竞争,已不再仅仅取决于规模、设备、资金等物质资源,**终的衡量标准是企业所掌握的知识和技能,也就是核心人才。“争天下者必先争人”,人力资源作为企业资源中**关键的资源,是**活跃和**积极的要素,并且在企业的经营管理中同样是至关重要的。但在企业中人力资源实践中,人均工效却难以提升,企业也很难发挥人的更大潜力,那么,企业应如何对人力资源进行开发?并建立有效的培训体系呢?

《人力资源开发与培训规划体系》课程不但深入讲解人力资本开发体系的内容,指导学员把握正确的思路和方向,还将**大量的案例讨论与分析,使学员能够熟练应用培训管理的相关工具。

【课程收益】

l 了解新时期下发展变革与人力资源发展的趋势

l 了解战略性人力资源管理的核心

l 掌握基于战略的人力资源开发体系的内容

l 掌握基于战略的培训规划体系的内容

l 掌握针对不同类别人员的培训需求及培训内容设计方法

l 掌握员工学习的四个层次及相关学习方法

l 掌握人才梯队培养的流程和方法

【课程对象】企业各级管理人员、HRBP

【课程时长】2天, 6小时/天

【授课方式】

l 案例研讨 小组讨论 情景模拟 现场演练

【课程要求】

l 分组研讨,按4-6人一组,现场学员呈岛状安排座位便于讨论;

l 准备白板纸,每个小组至少需要4张,A4纸若干张;

l 准备彩色白板笔,尽量达到每组使用三种颜色。

【课程大纲】

**单元:战略性人力资源管理

l 新时期下发展变革与人力资源发展的趋势

l 企业发展趋势与经营模式

l 小组讨论:企业人才管理的难点是什么?

l 人均工效与技能提升

l 案例研讨:新时期下人才管理的三大机制

l 企业不同发展阶段的人力资源开发模式

第二单元: 基于战略的人才开发体系

l 人才盘点体系

人才盘点的方法和程序

案例讨论:某企业的人才盘点案例

l 价值评价与价值分配体系

l 员工激励体系

从动机到绩效

从绩效到结果

从结果到满意

l 岗位培训与成长体系

l 人才梯队发展体系

第三单元: 基于战略的培训与成长体系

l 培训需求分析

互动讨论:员工和企业都需要什么样的培训?

需求模型

现场演练:从企业战略中提取需求

现场演练:从胜任资格中提取需求

现场演练:从绩效反馈中提取需求

现场演练:从员工成长中提取需求

培训需求分析的注意事项

l 培训规划编制

企业的长、中、短期培训规划建立

“三基”类培训

思维创新类培训

人才梯队类培训

岗位胜任类培训

管理工具:学习护照

现场演练:运用学习护照为某岗位人员设计学习地图

l 培训实施

互动讨论:实施中会遇到什么困难?

成人学习特点与培训实施的注意事项

培训体系实施的四大机制

员工学习的四个层次

基于知识的学习

基于技能的学习

基于任务的学习

基于创新的学习

现场演练:设计某岗位技能学习手册

l 培训评估

柯氏四级与新柯氏评估法的应用

培训体系的评价与调整

第四单元:人才梯队建设

l 案例研讨:谁是培养对象?

l 关键岗位

案例分析:关键岗位识别的CS模型

l 关键人才:

案例分析:关键人才识别的SKO模型

案例分析:某公司的后备人才选拔方式

l 培养对象确定基本流程

l 如何培养人才梯队?

案例分析:某集团基于战略的人才梯队培养方案

案例分析:某企业“四青”人才梯队建设方式

案例分析:某企业蓄水池计划

l 梯队成员的导师培养制

l 小组讨论:谁适合成为导师?

导师的职责与主要工作内容

现场演练:设计导师的辅导计划

第五单元:培训规划落地的四个保障

l 领导带头推动

三级四类培训责任人机制

领导参与度VS培训规划效果

l 企业文化倡导

学习型组织的特征

学习型组织的文化建设

l 考核评估跟进

针对培训规划落地的考评机制

针对培训规划责任人的考评机制

l 推进知识管理

从经验到知识

从知识到技能

从技能到应用

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