【课程大纲】

**章：职场新人的角色转变与自我认知

为什么需要职场新人

学校和职场的差别

职场新人存在的问题

职场新人的认知原则

第二章：如何转换成为教练型领导对职场新人进行引导与培训

教练技术的定义

职场新人的管理模式

教练型领导的情境管理

教练型领导的基本原则

第三章：如何运用教练技术工具对职场新人进行引导与培养

1、中心状态—帮助职场新人聚焦及断舍离

2、正向思维—帮助职场新人建立积极、主动、阳光的心态

3、CPU双轮/平衡轮—帮助职场新人产生自我觉察， 学会以目标为导向；

4、3F/3Shift—帮助职场新人学会聆听与换位思考；

5、 DISC性格分性—帮助职场新人学会与不同类型的人进行沟通与交流，

性格与职业分析—适才适岗，各类型人际风格的冲突处理策略；

6、运用GROW模型以及5R九宫阁工具， 对职场新人进行目标设计、业绩改善以及行动计划；

7、 如何与职场新人进行信任的建立， 信任树的分享；

第四章：如何对职场新人进行职业生涯规划

职业生涯规划发展

职业生涯阶段推进

罗伯特.迪尔茨的思维逻辑层次

如何运用生涯规划寻找生命意思

运用SAE跟踪辅导帮助下属行为持续改善教练技术

职业的8个好习惯及辅导员工行动