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【课程背景】
《勇攀高峰》是一门管理类情景模拟沙盘课程,课程将学员置身于攀登珠穆朗玛峰的情景中,他们必须在十月的31天时间内,**合理的资源配置和良好的团队协作完成登顶任务并成功返回大本营。
课程模拟过程中,学员需要**合理使用初始资金、分析判断各种突发状况、在挑战和压力情况下进行理性分析决策、**与队员的有效沟通和协作来达成攀登任务。**复杂环境下的任务挑战来提升学员的领导力、决策力、沟通力、协作力和执行力。
【课程收益】
1、确保管理者在组织中做出**管理决策。
2、提升目标设定与计划执行能力。
3、激发学员挑战高绩效目标的信心和能力。
4、使管理者能更高效合理利用管理资源。
5、提升学员有效沟通和高效协作能力。
6、管理事:学习以**方式决策和高效执行。
7、管理人:懂得发挥团队中每个成员的作用。
8、管理物:合理运用组织管理资源达成目标。
【课程情况】
1、培训学员:管理人员、后备干部、骨干员工等。
2、培训人数:50人以内
3、培训地点:室内(分组)
4、课程时间:1天(6小时左右)
5、授课方式:沙盘体验、案例分析、小组讨论、
讲师授课点评等。
【课程大纲】
(一)高绩效团队的理解
1、什么是团队?课程思考:绿皮车VS动车组
2、高绩效团队的特征分析。游戏体验:团队报数挑战。
3、导致团队执行绩效低下的原因分析。
4、绩效执行低下真正的敌人——日常事务的干扰。
5、高绩效团队执行力提升的四大关键因素:专注、引领、激情、责任。
(二)情景模拟沙盘体验
国际版权认证情景模拟沙盘体验:《勇攀高峰》。
(三)聚焦**重要的目标
1、为什么“少则得,多则惑”?目标多少与结果达成的关系。
2、如何选择**重要目标?◆日常事务之内的改善。◆日常事务之外的创新。
3、如何聚焦**重要目标?
⑴考虑各种可能性。集思广益,发现问题。
⑵按影响力排序。选择比较靠谱的几个备选目标。
⑶明确定义**重要目标,转化成滞后性(结果性)指标。
(四)设定引领性指标
1、什么是引领性(支撑性)指标。案例分析:购物广场的挑战。
2、引领性指标的两大特征:预见性、可控性。
3、引领性指标分类:阶段成果指标、重要行为指标。
4、如何设定引领性指标?案例分析:奥克兰运动家队的成功。
⑴考虑各种可能。“加减乘除”四步法。
⑵寻找和确定杠杆性指标。正向偏差法。
⑶定义引领性指标,确定数据跟踪方式。
(五)建立激励性记分表
1、什么是激励性记分表?为什么需要激励性记分表?案例:没有记分牌的比赛。
2、激励性记分表的设立办法:
⑴选定主题:趋势线、柱状图、现场图、个性化等。
⑵记分表的设定要求。
⑶建立记分表表的方式方法。
(六)坚持问责辅导制度
1、为什么需要问责辅导?行为习惯的改变不是一蹴而就。案例:两次攀登珠峰。
2、**重要目标会议的流程:
⑴回报上周完成情况。
⑵回顾记分表,寻找成绩和不足。
⑶做出新的行动计划。(必须具备一个特定结果;计划必须能影响引领性指标)
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