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【课程背景】
在组织的日常运营中,中层管理者是组织战略落地的关键。从实际情况上看,他们往往凭自身经验和个人想法进行管理,没有系统的学习和掌握科学的管理知识,没有真正形成管理技能,因而他们需要解决的问题很多:如何带领一个有战斗力的团队?如何制定并分解工作目标?如何制定工作计划?如何与领导、同事、下属进行高品质的沟通?面对比自己年龄都大的下属要如何管理和沟通?如何激发团队活动?如何培养和辅导下属以提升他们的胜任能力……
《管理者核心技能提升训练》是专门针对中层管理人员而开发的实操性课程,本课程具有以下特点:
1、 本课程是经历过百次以上知名企业内训的精品课程;
2、 本课程是一次实操训练,不只是理论讲授;
3、 本课程授课方法多样,学员参与度高,培训效果当场转化;
4、 本课程能够将枯燥的专业知识转换为通俗易懂的操作方法。
【课程收益】
l 掌握管理的本质、内涵与管理者的角色定位
l 提升管理者打造团队的领导能力
l 提升管理者进行目标分解的技能和技巧
l 提升管理者工作推进的能力和技巧
l 提升管理者沟通的技能和技巧
l 提升管理者对团队进行激励的技能和技巧
【课程对象】中层管理人员
【课程时间】2-3天,**授课时间为3天,6小时/天
【课程要求】
l 分组研讨,按4-6人一组,现场学员呈岛状安排座位便于讨论;
l 准备白板纸每个小组至少需要6张,A4纸若干张,即时贴若干本;
l 准备彩色白板笔,尽量达到每组使用一种颜色;
l 准备音频线,保证音响与讲师的笔记本电脑连接。
【课程大纲】
**天 管理角色认知与团队管理
**单元:管理的内含
l 案例讨论:管理的起源?
l 企业中的三大角色及主要任务
l 案例讨论:管理的本质
l 管理=工作管理 人员管理
第二单元:管理者的角色认知
l 作为下级的管理者
l 小组讨论:发现上级领导犯错时怎么办?
l 作为上级的管理者
l 案例分析:王经理的苦恼
l 作为同事的管理者
l 案例讨论:这是哪个部门的问题?
第三单元:团队管理
l 案例研讨:什么是团队?
l 团队构成的三个要素
l 团队的发展阶段
团队成立期的特点和管理方式
团队动荡期的特点和管理方式
团队稳定期的特点和管理方式
团队高产期的特点和管理方式
l 现场训练:评价所在团队的发展阶段,确定管理思路
第四单元:团队培养
l 案例讨论:为什么要培养下属?
l 培养下属什么?
l 团队训练的步骤
l 团队成长体系建设
l 现场训练:制作某下属岗位的“学习护照”
第二天 领导力提升
**单元:领导力
l 什么是领导力?
l 领导风格测评
l 四种情景领导力
l 现场训练:检测部张扬的苦恼
l 工作分级与领导授权
l 授权的流程和方式
l 现场研讨:这样的工作怎样授权?
l 现场训练:制作授权清单
第二单元:什么是管理沟通
l 体验式活动:你画对了吗?
l 人际沟通的核心:达成共识
l 管理沟通的核心:行为驱动
l 行为驱动的前提:立场
l 行为驱动的要素:
案例研讨:信任与沟通
案例研讨:利益与沟通
案例研讨:情感与沟通
l 行为驱动的工具:
PDP性格测试
案例研讨:如何与不同性格的人进行沟通
l 现场训练:如何与下属讨论工作业绩
l 企业沟通体系的建立
l 如何开好早会和夕会?
l 现场训练:早会、夕会设计
第三单元:激励与赏识管理
l 什么是激励?
l 激励模型
l 马思洛需求理论
l 案例研讨:你会赏识他人吗?
l 什么是赏识管理?
l 赏识管理四要素
l 现场训练:如何正确的表扬下属
l 现场训练:如何正确的批评下属
第三天 让目标落地
**单元:目标管理
l 案例讨论:先有工作还是先有目标?
l 什么是目标管理?
l 目标分解的SMART原则
l 从SMART到SAIL
l 案例讨论:达成目标的关键点
l 从结果导向转向过程导向
l 案例讨论:洛杉矶水晶大教堂的故事
l 现场训练:分解部门工作目标
第二单元:工作推进
l 小组讨论:计划和变化是什么关系?
l 工作分解核心步骤
l 案例分析:分解结构
l 案例分析:关键路径
l 案例分析:任务列表 时间进度
l 现场训练:分解某项工作
l 工作计划的核心五要素
l 现场训练:行动方案表
第三单元:组织执行
l 案例讨论:什么是执行?
l 执行就是有结果的行动
l 案例讨论:结果思维
l 让目标落地的八个引擎
目标:决定着为什么和什么落地
流程:决定着如何去落地
流程设计的原则
标准:决定着如何规范的落地
案例分析:标准作业流程
能力:决定需要何种技能去落地
意愿:决定着用什么样的态度去落地
控制:决定着落地过程的偏差控制
控制的四项内容
控制的四大方法
现场训练:为某项工作设计控制节点
制度:决定着落地成败的奖罚
火炉法则
案例分析:马谡是怎么死的?
三个逆向思维假设
案例分析:讲过多少次怎么还犯错?
文化:决定着全员落地的氛围
第四单元:课程总结与学员答疑
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