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孙秀龙

团队建设与团队管理

孙秀龙 / WFA行动学习促动师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 哈尔滨

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课程大纲

一、课程介绍

本课程基于管理者的**要务-建团队、搭班子、带队伍为设计核心,课程内容围绕如何打造一支高效团队,默契团队,并根据团队的不同时期,团队的不同成员,管理的方法匹配相应对策,有效管理团队,才能达成目标绩效,解决团队管理问题,使管理者管理效能事半功倍。

二、课程宗旨

正确认知团队的发展阶段及特征;

运用测试和探索卡激发个体融入;

学会知识型团队管理的基本技巧;

三、课程特色

理论讲授、团队游戏、系统测评、小组讨论、视频欣赏、管理微案例、工作坊画布等;

四、 内容设计

五、实施准备

**人数:24人(4组)—36人(6组)

会场选择:桌椅可自由摆放、会场中间无承重柱阻挡、至少2面墙壁可以张贴海报;

桌椅摆放:两张桌拼成岛型,中间不留空隙,椅子围在岛四周成圈

硬件设置:大白板1块(板擦1个和黑蓝白板笔各1支)、调音台、音响、麦克风、投影仪、幕布

师资团队:助教1名

学习用具:学员手册每人1本、签字笔每人1支、1开海报纸每组2张;便利贴每组2本、长细杆绘画彩笔12色每组1桶、美纹纸全场2卷;茶歇丰俭自定;

六、课程提纲

D1上午**模块:组建团队

1、 团队建设初期的三威策略

1) 威信(外界的好名声、对内的亲和力、关键时露一手)

2) 威仪(形象仪表端庄、言谈举止稳重、待人接物严谨)

3) 威严(对下属不可过于谦虚、对下属不可过于亲密、行有度言有信做有果)

2、 团队四个发展阶段解读(团队游戏—团队各阶段效率和特征)

1) 初创期——不确定性

2) 初见成效期——团队成员之间相互竞争

3) 持续发展期——团队成员之间和谐融洽

4) 成熟期——团队成员之间协作进取

3、 团队建设的六个好方法(图片、案例、视频)

1) 讲故事;2)做明确;3)做区分;4)做示范;5)做环境;6)做推动;

4、 塑造高绩效团七大法则(模型、故事)

1) 明确的目标(目标制订的SMART原则——个人角色计划循环图)

2) 适度的规模

3) 适宜的团队结构(辨识团队成员优化三角型:能力\角色\性格—我们身边的三种人)

4) 相匹配的激励机制(即时激励、歉疚激励、非物质激励、差异化激励)

5) 团队培训(KAS模型和人才培养八种方式)

6) 团队文化建设(华为案例:僵化—优化—固化—文化)

7) 培育团队成员之间的信任(了解团队信任形态的动态演进模型)

D1下午第二模块:搭建班子

1、 四型人格测试:1)和平型,2)活泼型,3)完美型,4)力量型;(西游团队的启示)

2、 互补团队角色

1)领导是团队核心—恩威相济(目标明确、善定愿景\掌控规则,以权制人\以情感人,以德化人

2)干部是团队支柱—敬畏正向(好干部八大秘诀)

3)员工是团队基石—执行贴心(好员工模型—换位思考、长期主义、超越期待)

3、 关键行为指标

1)员工—意愿与能力表;2)管理者—支持与指示表;3)管理微案例:《重塑团队》

4、 缔结双赢关系(团队游戏:破译魔图)

1) 杰哈里沟通四窗与不同的人际成熟度比较

2) 双赢思维的五大要领

A双赢品德——诚信、成熟、知足              B双赢关系——情感账户与个人影响圈

C双赢协议——金钱、精神、机会、责任        D双赢体系——

E双赢过程——首先,从对方的角度看问题。其次,认清主要问题和顾虑(而非立场)

第三,确定大家都能接受的结果。 第四,实现这种结果的各种可能途径。

课程小结

D2上午第三模块:带领队伍

上午知识复原30分钟、针对D1学习各组归纳总结出新

1、 探索优势工作坊:执行力领域、建立关系领域、影响力领域、战略思维领域

运用盖洛普优势探索卡片,运用互相教学方式,助力团队成员的个人优势;

2、 三大场景带领技巧(团队游戏、工具实践、小组汇报)

1) 布置任务——七步反馈法

2) 业务辅导——教练式问话(GROW模型)

3) 授权协作——前中后闭环把关

3、 团队领导如何树立威信

1)罚上立威;2)赏小取信;3)先小人后君子;4)先冬天后夏天

课程小结

D2下午第四模块:构建未来

上午内容回顾

1、 培养后辈—与初级员工共事

1)工作任务分配机制—师徒制;2)工作监督机制—自检打分表;3)导师;4)招聘

2、 接纳新人—把新进员工纳入队伍

1) **印象管理;(头脑风暴)

2) 主动提供帮助,在对方提出之前;

3) 让新人觉得自己受重视;(仪式感、责任感、带入感)

4) 提供浸入式体验;

5) 沟通、沟通,在沟通;

2天课程总结:1对1学员自检回顾;

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