课程介绍:

教练的本质是什么？如何才能有效的帮助受教者，有什么具体的方法可以借鉴，这些方法背后的思考是什么？

教练价值体现在复杂而模糊的问题解决与学习发展情景当中。而许多教练或领导力训练带来的是领导力知识或短暂的“领导者情绪”，而非真正的教练能力或领导力的突破！

本课程关注教练的体悟价值，从理论到方法帮助学员提升“点拨”下属或学员的能力。体悟式教练认为教练是一个“心物一元”的过程，教练的投入和开放性感知是教练发挥效能的核心。在此基础上创造学员体悟式学习才能够带领学员在复杂情景当中有所突破，而非掌握了堆砌的领导力或管理知识。

课程本身就是体悟式的示例，以16个具体的教练策略为学员创造体悟教练智慧的机会，把“不言之教”化于领导力教练的情景当中。

该课程有杜奎松老师独立版权的课程讲义（10万字 ）作为授课学习资料。

培训内容:

内容

方法

目的

开场白、课程介绍、时间安排、分组

教练与教练的“五重境界”

l 管理情景问题：如何帮助Frank突破领导困境？

n 讨论与分享

l 什么是教练，什么不是教练？

n 不同层面的知识发展

n 发展员工的不同方式

n 视频：教练行为与素养

l 教练的五重境界

n 提供一面镜子，让受教者看到障碍后的真相

n 擦亮这面镜子，让受教者可以更好的看到突破的路径

n 让受教者看到自我，整合自我，突破困境

n 自我教练，让外部教练成为手中的镜子与伙伴

n 顿悟，丢掉镜子，回归真相

-讲解和课程破冰

-游戏

-启发性案例

1-  营造开放的课程氛围

2-  进入主题的深层思考

3- 突破心智模式

教练与治愈

l 管理问题的内在冲突

n 意识层次的断裂与管理者心智

n 练习：管理沟通当中的冲突“原型”

n 分析管理冲突当中的意识层次冲突

n 管理者心智的“二元分离”

l 教练的治愈视角

n 经理人“身首异处”的生存状态

n “断裂”与“整合”的治愈之道

n 教练应该怎么做？

-讲解与讨论

-练习

1-  了解企业制度的困境与经理人的心理困境

2-理解教练的治愈价值

体悟式教练引导与互动素养

l 开放式引导的教练素养

n 常见的时机与教练心态

n 在“冲突”中把握机会

n 建立“教练-学员”场

n 抽离出问题的真相

n 小组练习：基于典型管理主题的教练

l 教练的“三个世界”与游戏应用创新

n 演练：游戏与教练互动

n 游戏世界对应的管理世界

n 教练思维当中的“三个世界”

n 彻悟教练应用游戏的种类与价值

n 练习：游戏应用创新

-讲解与演练

-讨论与启发式辅导

1- 理解体悟式教练的引导时机

2- 培养体悟式教练敏感度

3-突破局限的教练思维，奇正相用

让身体说话---创造管理体验

l 体验的教练与领导力价值

n 视频案例：领导力与体验

n 领导力主题的体验互动以及分析

n 管理体验要点与领导力教练设计

l 小互动大用处

n 案例演示：小互动演示

n 小互动与学员思维“跃迁”

l 当下的“顿悟”

n 为什么有些管理演练会让学员“顿悟”

n 场景演练当中的意识冲突与心智换框

n 活动：当下顿悟的管理场景演练

－案例分享与讨论

－模拟演练

－讲解

1－掌握创造学员体验的教练方法

2－从意识层次理论体悟与理解管理教练当中的要点

禅机何在？

l 禅的方法与教练的应用

n 禅宗案例二则与教练路径分析

n 教练启发的四个核心步骤

n 禅的方法与教练方法的对比

n 演练：教练之禅

－案例分享与讨论

－模拟演练

－讲解

1- 理解促成受教者“顿悟”的要点与核心步骤

2- 掌握管理教练当中“顿悟”方法的设计

体悟式教练的群体资源运用之道

l 群体当中的教练资源

n 个体、个体关系、“个体-教练”关系

n 群体与个体深度心理

n 群体教练的典型方式

l 如何从群体当中发掘“心灵信息”

n 案例演练：发现心理“原型”

n 结构化的设计方法

n “二级比较”的方法与讨论案例分析

－案例分享与讨论

－模拟演练

－讲解

1- 理解群体教练资源

2- 掌握运用群体资源挖掘内在心理信息

3- 掌握运用群体资源开展领导力教练的方法

总结回顾与分享