一、课程背景

识人用人是一个成功的领导者**重要的能力之一。识人用人的等级描述如下：

A-1级：对于下属知之甚少，更不了解他们各自的优缺点，很少激励下属并给予他们成长的空间。

A-0级：比较了解下属的特点，对下属的长处与不足也有所了解，能够用其所长；偶尔会对下属进行沟通，激励下属并努力给下属提供和团队一起成长的空间。

A 1级：了解每个下属的长处与不足，能够用其所长；能够给下属一个发挥潜力的空间，经常性的给予支持和鼓励。

A 2级：对下属了如指掌，能够做到人尽其用，总能将下属的特长发挥到**；能够提供给下属一个不断成长的空间，激励他们向更高的职业生涯前进。

本课程能帮助管理者识别和发掘下属的优势与潜能，用人之长，使其**大限度地发挥作用，实现团队与成员共同成长。

二、培训对象：中高层管理者

三、培训课时：2天 12课时

四、培训成果

如何认识自我潜在的特质

了解不同主色人群的特质

分析人格特质的行为模式

提升不同主色人群的工作效率

掌握赞美和批评的技巧

五、授课方式

互动讨论、实做实练、自我提升、案例导入、引导发现、讲授分析、视频播放、角色扮演

六、课程特色

★ 情景式训练

自我觉知：解决问题**有效的方式

体验式：采集学员问题，老师引导或学员演练，发现问题的症结所在

教练式沟通：SEA（Support支持 Encouragment鼓励 Asking问责）

翻转微课堂：课下学生各个BYOD（Bring Your Own Device 携带自己的设备学习），课上集中讨论、交流、合作解决问题。

★ 3E混合学习法

Enjoy乐享过程: 10%

Experience梳理经验: 20%

Explore探索实践: 70%

★ 多元工具应用

John Bowlby, Michael Rutter：Colour for People®出彩真我

Mike Rutter：Colour for People®个人成长3B法则

Abraham Harold Maslow：需求层次理论

七、课程大纲

1. 现象 Phenomenon

生活中的心理学

工作、生活中哪些困扰跟性格有关呢？

2. 心理 Psychology

人的心理现象归类

【工具】艾利斯-情绪ABC理论

心理学的结构观点

管理心理学的体系结构

潜意识——驱动意识背后的动力心理系统

【应用】善用潜意识的能量

3. 性格 Character

【讨论】可以用哪些词来描述人与人之间各种关系的程度呢？

性格的含义

【活动】测试你的左右脑

性格色彩心理学发展史

4. 色彩 Colour

认识色谱

色彩联想

5. 识别 Discern

识别不同“颜色”的纬度

认知风格维度

情绪情感维度

【测试】我的四色排列顺序

Colour for People®出彩真我之个人色谱盘点

颜色背后的意义

6. 解析 Analyze

【翻转微课堂】找出四种主色伙伴性格中的共同点

四种主色特质解析（基本需求、**大快乐、困扰）

【讨论】四种主色人群的核心价值观

7. 识人 Know

识别能力

优势能力

【翻转微课堂】别人眼中自己的优点/缺点

【案例】办公室的故事

     

8. 用人 Employ

激励的含义与实质

激励在管理中的功能

【讨论】员工们想要什么？

马斯洛的需要层次理论在员工管理中的应用

激励菜谱

认可与赞美

【翻转微课堂】有效心理暗示和员工激励

批评技巧

员工工作绩效的误区

【讨论】提高不同主色工作绩效的秘诀

七、拓展阅读

《色彩人生：从初色到出色》- 浙江大学出版社2014

中国**本“性格色彩心理学领域”的专业书籍。

该书入选教育部“面向21世纪精品课程规划教材”和“人文素质教育创新系列”