【关键词】

员工辅导；下属成长；激发潜能；承担责任

【课程背景】

如何有效的辅导下属，如何让员工承担责任？如何让管理者从“忙、茫、盲”的工作状态中走出来？如何不花钱就能实现对员工的有效激励？如何解决上司忙而无功、下属没有成长这一老生常谈的问题？如何让员工从“让我做”变成“我要做”?如何让自己的优秀技能 copy 到员工的身上? 针对不同类型的员工，该如何应用不同的辅导方法?

针对上述问题，本课程旨在帮助管理者掌握**实用的员工辅导和激励技能，有效激发下属承担责任的意愿和内在动力，打造一支强有力的“战队”。

【课程对象】企业各层级管理者

【课程时长】  

1-2天（6小时）

【授课方式】

【课程特色】

1.突出体验性和参与性。以案例为引导，**互动参与、小组讨论等方式激发学员的学习热情和参与度。

2.注重方法落地和应用，避免理论说教。培训中采用“学员参与＋行动演练”，旨在参与中“悟道精髓”，演练中“得到实践”。

3.授课风格朴实，逻辑性强，深入浅出，触动思考、知行合一。

【主讲老师】佳明老师

【课程收获】

1.认识：下属辅导与激励的重要性；

2.学会：辅导不同类型员工的方法；

3.掌握：下属辅导与激励的实用工具；

4.激发：下属的工作意愿，从用人之力到用人之愿；

5.提高：团队执行力和工作绩效。

【课程大纲】      

1扪心自问

1.1 下属为什么要接受你的领导

1.2 下属为什么“愿意”接受你的领导

2员工辅导的两条主线

2.1如何**事来管人

Ø 目标与资源统筹

Ø 如何布置任务

Ø 如何有效授权

2.2如何**人来管事

Ø 人事匹配

Ø 动机与需要

Ø 发现需求之根

3. 员工辅导的技能及方法

3.1员工辅导模型

3.2态度型辅导

Ø **“语言润滑剂”建立信任

Ø “七宗罪”与“七原则”

Ø 如何处理员工情绪

3.2技能型辅导

Ø 我说你听

Ø 你说我听

Ø 我做你看

Ø 你做我看

4.从“要我做”到“我要做”

4.1 “带”而不是“管”

Ø 新生代与“白骨精”

Ø 用心理契约带下属

4.2 从管理要求到引导需求

Ø 如何把握员工的需求

Ø 下属能获得什么

Ø 管理下属的期望

4.3让心理契约落地

Ø 如何与下属谈心

Ø 让总结不再流于形式

5 教练式辅导

5.1教练式辅导

Ø 教练式辅导的精髓

Ø “为什么、是什么、怎么做”

Ø 谁的猴子谁来背

5.2 从好好听话到好好说话

Ø 不会听就不会管

Ø 听什么、怎么听

Ø 把问题转换为员工的需求

5.3 **有力提问引导下属

Ø 提问的价值—主动与赋能

Ø 如何提出“好问题”

Ø 六种经典提问方法

5.4 **有效反馈激励下属

Ø 如何表扬下属

Ø 如何批评下属

Ø 反馈的逻辑套路

本方案为初步方案，通常情况下，会在培训前与客户做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成**符合企业实际情况的