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李君明

绩效辅导与评估面谈技巧

李君明 / 管理素养提升讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 漯河

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课程大纲

课程目标:

   六个卓越绩效对话培训是对如何使绩效管理对话行之有效的法宝。它既有全面的理论上的提炼与总结,又有实用技巧的分析与演练。**两天的学习,分享与讨论,学员将有足够的技能,工具及模版来实现:发展,保留及激励人才;帮助他人更有效地学习,更高效地工作并成就更多!真正做到**人的发展来保持企业的可持续发展。

我们坚信:“任何卓越和伟大事情的发生无不起源于组织内两个人或更多人积极,持续,有效的对话……”


课程具体内容:

1. 业绩目标对话;                 

2. 个人发展目标设定对话

3. 下属辅导对话;                

4.寻求及接受反馈对话

5. 给予反馈对话                  

6.年中/终绩效回顾对话

课程特点:此课程是绩效对话的技术训练辅导课程

目标学员:中、高层管理者,对下属进行绩效评估与辅导

**人员规模 两天20~25人


课程安排:

**天:

模型 1 : 业绩目标对话: 技巧和工具帮助实现超常目标

模型 2 : 个人发展谈话:  **大限度地发挥个人潜力

模型 3:  辅导对话:  支持个人主动性和目标实现

第二天:

模型 4: 寻找和接受反馈对话:  加速你从优秀到卓越的进程

模型 5: 给予反馈对话:   提供转变习惯和支持目标达成的反馈

模型 6: 绩效回顾对话:   压力**小化,价值**大化


导入

开场:  

学习目标的澄清:为什么要实施业绩管理 

课程内容介绍:业绩管理是一个连续的过程 

业绩管理带给我们什么?


模块一: 业绩目标对话

业绩目标设定的三个核心原则:

达成共识的原则

SMART原则

制定可执行的行动计划原则

目标管理的关键点:

目标考核管理表;

由目标转化为行动的工具:计划树


模块二: 个人发展对话

认识发展员工带给我们的价值;

发展员工使我们的职责:

激发员工学习的动力;

帮助识别员工待发展区域;

帮助员工寻找**有效的学习方式和学习活动;

加速学习四大原则

实践中学习

利用优势/管理劣势

让发展计划更加SMART

不要独自学习

员工发展四步法


模块三: 下属辅导对话

辅导的目的:

不断提高下属的技能并改善其行为;

帮助下属学会独立完成特定任务及解决问题;

抓住辅导的关键时刻,使用GROW辅导模型,帮助下属:

建立对自身行为的意识和自我认知;

建立行动策略及自我责任;

提高辅导的基本技能:

积极倾听;

有效提问;

经验分享;

创造延展性活动


模块四: 寻求与接受反馈对话

接受反馈的心理阶段;

寻求反馈的技巧

接受反馈的技巧

接受反馈练习


模块五: 给予反馈对话

牢记反馈的目的,并在反馈中遵循基本的原则,创造安全的反馈氛围;

四段式反馈的技巧:

正面反馈技SBIT

负面反馈技巧BFCS


模块六: 绩效回顾对话

业绩回顾和评估面谈的误区;

避免误区的方式:绩效观察和记录;

业绩回顾和评估面谈的准备

提前通知你的员工

提取员工的绩效观察信息和记录

准备会谈的框架;

整理给予员工的反馈信息

准备下一年度的工作重点和目标

准备员工发展目标和计划

成功的评估面谈要素:

让下属与你坦诚相见;

直面问题本身;

达成一致;总结两天学习内容总结

重点内容分析

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