【课程背景】

与其说领导力是一门艺术，不如说领导力是一门技术，领导力完全可以**系统学习和实战训练习得。**对领导力发展不同阶段的分解，每个阶段都代表着不同的心态要求、职责要求和能力要求，都需要领导者相应转变。这些转变包括对己、对人、对事和对世等维度的新的价值观和新的能力要求。一个阶段上的成功发展可以增加下一阶段取得成功的可能性，如果跳过某过程，或是未能在某一阶段充分发展，则必将阻碍下一个阶段的成功，从而导致领导力发展阶梯的阻塞，而组织人才流动也必将受到阻碍。领导力发展是一个没有终点的过程，也不是单个的孤立事件，必须吸纳组织各级人员的参与。领导力是短缺资源，并因为这种短缺，许多组织难以适应全球竞争加剧的时代。

领导力发展被看作是长期投资，需要对各级经理人作持续培训、指导、辅导、奖励，并提供源源不断的发展机会。领导力需要随着时事的转化而改变，组织必须随时准备好，重新塑造它们所发展的领导力的内容和重点。本课程**对己、对人、对事三个角度，融合案例推演和工具演练，对领导力的内在机制进行抽丝剥茧，提高参训学员的理论素养和实战能力。

【课程收益】

1. 提高领导者的自身修养，掌握经营业务和带领团队的核心技巧；

2. 建立管理者的信誉、提升管理者的前瞻能力，以身作则，为团队树立榜样；

3. 提升领导者带团队的能力，激发共同愿景，追求卓越；

4. 让管理者使团队形成相互信任、良性冲突、兑现承诺、提升责任、聚焦结果的氛围；

5. 让领导者把握在不同发展阶段转型的周期、采取适合的领导风格；

6. 激发管理者突破现状，提升激励他人的能力，带领团队迎接挑战。

【培训对象】企事业单位中基层管理干部、后备干部（参训人数为30至50人效果**）

【课程时间】1天（6小时/天）

【培训方式】

以咨询顾问讲授式和教练式培训为主，包括案例分析、现场解答、角色扮演、电影片段、情境模拟、管理游戏、团队竞争等形式，让学员在紧张、热烈、投入的状态中，体验什么是真正的领导力，如何提升领导力。

【课程大纲】

引言

**讲、自我管理——领导者的自我修炼

一、角色认知

1.从岗位到组织

2.从个人到团队

3.从业务到管理

二、时间管理

1.时间四象限

2.三分做今天，七分做明天

3.三分做业务，七分做管理

三、思维转变

1. 用大看小

2. 尊重差异

3. 多向思维

4. 百分百责任

5. 风险意识

6. 用人之人

7. 借力借势

第二讲、团队管理——领导者对人的经营

一、凝聚人心

1.何为高绩效团队

2.团队进化路径

3.用机制与文化驱动团队

二、权变领导

1.下属的四大准备度

2.领导者的两大行为

3.即学即用的领导模型

第三讲、业务管理——领导者对事的经营

一、目标管理

1.目标有什么用

2.目标的来源

3.绩效目标书写的原则

二、工作追踪

1.五个原则

2.步骤方法

3.克服下属的抵制

三、及时反馈

1.何为反馈

2.如何反馈

3.复盘改进

（注：根据学员需求和现场情况做适当调整。）