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王清莹

结构化课程内容开发与逻辑梳理

王清莹 / 国内知名结构化思维培训领域讲师

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常驻地: 广州

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课程大纲

您是否在内训师工作中遇到如下困惑?

讲课枯燥乏味,没人愿意听

PPT陈旧老套没人愿意看

无法让自己的左脑和右脑完美配合

无法让内容深有逻辑的直达内心

你需要具备讲师的结构化思考和形象化表达能力!

课程目标:

了解结构化思维的基本概念、基本原理和基本方法;

透过学习与运用高效表达的七把金钥匙,提升思考与表达呈现技巧,在授课中可以简洁明了表达自己的观点,让学员听得舒服,听得明白;

了解好培训都是设计出来的!懂得如何运用左脑定桩子,右脑填内容,来设计组织表达内容;

让你在用幻灯片等书面形式讲解时,使读者或观众感受到结构化的内容逻辑,迅速使演讲表达内容直指人心!

练就出口成章!瞬间整理思路的本领!

课程特色:

翻转课堂/TWC世界咖啡/行动学习:讲师讲授 案例分析 视频互动 沙盘体验 情景模拟 实操演练课程强调互动和练习,切实提高学员的知识、技能。案例丰富,练习紧密结合学员工作实际。一学就会,一会就用,一用就有效!

适合对象

所有岗位,所有层级,同时是中高管及领导力必修课。

时间安排

1-2天(6小时/天)(9:00-12:00,14:00-17:00)

课程大纲

引言:学习效果的金字塔分层

一、 系统——整体设计,系统分析

1、 课程系统设计七步法

Ø 课程需求分析

Ø 课题斟酌选定

Ø 课程目标设定

Ø 课程结构搭建

Ø 内容组织生动化

Ø 授课呈现与控场

Ø 课程试讲与验收

2、 课程需求分析

Ø 为什么要做需求调研?

Ø 培训需求分析的模型

Ø 需求分析诊脉4工具

望:观察法

闻:访谈法

问:问卷法

切:差距分析

Ø 法约尔能力胜任模型

3、 课程选题与设计

Ø 课题框定的三环法则

Ø 好课题的5字要诀

Ø 小、实、专、新、广

Ø 选题常见的2大问题

Ø 课程选题的两大逻辑对话框

4、 课程标题设计

Ø 课程标题设计的三个齿轮

Ø 命题考虑要素——学员魔方

Ø 主副标题的设计方法

5、 课程目标说明页设计

Ø 课程目标说明设计的ASK

Ø 课程目标说明设计的ABCD法

Ø 课程目标说明设计参考词汇表

[一带一练]撰写课程目标页

二、 逻辑——以终为始,建构顺序

1、 为什么要用结构化思维

Ø 四种常见的培训陷阱

2、 论:以终为始,结论先行

Ø 情景模拟:天差地别的工作汇报

Ø 运用结构化思维,自上而下表达,结论先行,让你的课程逻辑鲜明,思路清晰。

Ø 课程标题必须是明确的结论

Ø One in One每页课程PPT必须有一个明确的结论

Ø 好结论的TOPS原则

3、 证:纵向结构,以上统下

Ø 金字塔原理课程的逻辑框架分析

Ø 课程内容章与节的对应关系及注意事项

4、 类:逻辑清晰,归类分组

Ø 几十种经典课程结构拆解与分析

Ø 内容横向分类的MECE原则

Ø 课程内容章节的横向分类要求

Ø 课程PPT每页的内容横向分类要求

5、 比:横向关系,演绎归纳

Ø 三种常用的课程结构

1) 流程型

2) 要素型

3) WWH型

Ø 三种常用课程结构案例分析

Ø 常见的课程框架逻辑错误案例分析

6、 课程内容逻辑结构设计的高效工具——Mindmap

Ø 4种不同版本的Mindmap优劣对比

Ø Mindmap搭建课程地图

Ø Mindmap一键生成Word与PPT

Ø 3秒转换演示文稿实操演练

7、 综合演练:现场制作课程大纲

Ø 现场构建课程地图

Ø 行动学习点评学员设计的课程地图

运用结构化思维,让您的课程设计统观全局,思路清晰。

课程总结与回顾




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