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您是否在内训授课中遇到如下困惑?
内容过多无法取舍?
内容编排混乱,没有逻辑,表述与讲解无法直达学员内心?
讲课枯燥乏味,没人愿意听?
PPT陈旧老套没人愿意看,缺少视觉化信息?
不了解成人学习动机,还在用传统的互动方法在课堂上做游戏?
无法让课程设计遵循大脑的思考原则,左脑和右脑完美配合?
你需要具备讲师的结构化思考和形象化表达能力!
课程目标:
了解结构化思维的基本概念、基本原理和基本方法;
透过学习与运用高效表达的七把金钥匙,提升思考与授课呈现技巧,在授课中可以简洁明了表达自己的观点,让学员听得舒服,听得明白;
了解好培训都是设计出来的!懂得如何运用左脑定桩子,右脑填内容,来设计组织表达内容;
让你在用幻灯片等书面形式讲解时,使学员感受到结构化的内容逻辑,迅速使演讲表达内容直指人心!
练就出口成章!瞬间整理思路的本领!
课程特色:
翻转课堂/TWC世界咖啡/行动学习:讲师讲授 案例分析 视频互动 沙盘体验 情景模拟 实操演练课程强调互动和练习,切实提高学员的知识、技能。案例丰富,练习紧密结合学员工作实际。一学就会,一会就用,一用就有效!
适合对象
所有岗位,所有层级,同时是中高管及领导力必修课。
时间安排
1-2天(6小时/天)(9:00-12:00,14:00-17:00)
课程大纲
引言:学习效果的金字塔分层
大脑思考逻辑与习惯
Ø 构建逻辑—金字塔原理在课程内容组织中的运用
案例分析:逻辑错误的课件案例分析
1.论:以终为始,结论先行
Ø One in One 原则:每个课程页面只呈现一个中心思想
Ø 页面中心思想提炼应符合TOPS原则
2.证:纵向结构,以上统下
实操练习:请为这个课件页面提炼主题
1) 金字塔框架上级目录与下级目录必须严密对应
2) 如何把大段文字按逻辑上下对应提炼课件PPT
3.类:逻辑清晰,归类分组
案例分析:不恰当的课程内容章节划分
1) 金字塔分类的MECE法则
2) 章节与章节之间不得重复原则
3) 章节与章节之间尽量穷尽原则
4) 后台信息不需要展示原则
4.比:横向关系,演绎归纳
1)演绎推理
2)归纳推理
3)按时间顺序组织课程章节
4)按要素顺序组织课程章节
5)按WWH顺序组织课程章节
6)按模型顺序组织课程章节
5.结构化课程内容配置4大法则:
1)先框架后细节、先总结后具体、先结论后原因、先重要后次要
2)运用金字塔结构设计的2个经典课程框架展示及剖析
6.思维导图软件使用实操
1)思维导图软件一键转换文档
2)思维导图软件一键转换PPT
阶段成果:运用金字塔原理借助思维导图软件搭建起课程地图到四级框架
6.基于课程设计框架图设计PPT导航标的横坐标、纵坐标
7.基于课程框架的PPT导航标设计与运用
阶段成果:完成PPT导航栏设计,完善内容页
二、 培训师形象化表达的八种力量
Ø 隐喻力量
² 案例分析:高级隐喻的授课案例分析
² 隐喻的定义与具体要求
² 隐喻授课方式的适用场景与条件
² 按照事物的特性寻找本体与喻体
² 关于隐喻的内容延展
² 案例分析:企业内训课程优秀隐喻案例展示
² 当堂演练:帮Candy解决燃眉之急,助她设计一堂隐喻课!
Ø FABE力量
² 案例分析:高效的FABE讲解框架
² FABE法则概念与具体应用要求
² FABE收益结构适用场景与条件--推介、推销、说服别人的利器!
² 案例分析:猫与鱼的故事
² 现场演练:运用FABE阐述公司产品,提升你的培训力量感!
Ø 4W力量
² 案例分析:4W优质好课赏析
² 4W原则及应用技巧
² 4W适用场景及条件
² 当堂演练:运用4W技巧优化你的课程结构
Ø 视觉化力量
² 案例分析:优秀视觉化课程赏析
² 视觉化概念:
² 在你听众的头脑中构建画面感
² 运用视觉化元素提升课程品质感
² 运用视觉化呈现提升学员收获感
² 视觉化技巧应用案例:
l 培训案例的视觉化表达
l PPT视觉化演示技巧
² 当堂练习:选择一种视觉化技巧,优化你的课程呈现
Ø 变焦力量
² 案例分析:变焦应用优秀课例展示
² 某高官与央视主持论坛精彩博弈
² 拉远镜头与拉近镜头的表述方法
² 何时运用调焦结构
² 处理异议,反驳一概而论的说法
² 当堂演练:面对不同学员讲述一个方法论的顺序应不同
² 实操练习:运用变焦力量,优化一个知识点讲解,并展示
Ø 对比力量
² 案例分析:对比力量运用课件案例展示
² 对比力量原则
² 对比力量适用场景与条件
² 实操练习:运用对比力量,优化一个观点呈现
Ø 冲突力量
² 案例分析:冲突力量运用课件案例展示
² 冲突力量原则与应用技巧
² 冲突力量适用场景与条件
² 实操练习:运用冲突力量,优化一个讲授环节
Ø 测试力量
² 案例分析:交互式测试课件案例分析
² 交互式测试的底层逻辑
² 交互式测试的应用场景与条件
² 实操练习:运用交互式测试技巧,优化一个理论讲解
三、 八种力量应用及控场组织
Ø 控场技巧:
1.上课时学员随便进出怎么办?
2.上课时学员手机响怎么办?
3.上课时有人窃窃私语怎么办?
4.上课时有人打瞌睡怎么办?
5.讲师提问,学员冷场怎么办?
6.学员回答不正确,跑题或者漫无边际怎么办?
7.如何应对与讲师调侃的学员?
8.如何应对与讲师唱反调的学员?
邀请学员综合理解并应用八种力量
优化教学内容编排与组织呈现
综合回顾
构建本次课程学习地图——结语
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