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孙倩

金牌培训师缔造营 ——3天2晚蝶变之旅

孙倩 / 阿里体系经典课程践行专家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 北京

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课程大纲

【课程背景】

系统化思考、体系化设计、完美形演绎,这三大件现在已不是培训人员专属的代名词,而是企业所有人员都需要具备的基本能力。试想,无论您从事什么工作,是不是都应该具备系统化思考的能力、体系化设计的本领与现场完美演绎的技能呢?而系统化思考会帮忙您做任何事情前把事情思考全面;体系化设计会让您不再是拆东墙补西墙或被领导呼来唤去今干这、明儿干那;现场的完美演绎更能为您的职场加分,让您成为闪光灯下那个**亮的烟火!

而在当下的职场中,很多人员不具备这些能力,那么他们就会遇到这样或那样的挑战。不知您是否也遇到过如下的挑战呢?

1. 开展一项工作前,总是想起什么就做什么,分不清先后紧急

2. 进行汇报前,胡乱把方案粘到PPT上,毫无逻辑可言

3. PPT内容展示出来,就像是小学的语文作业,水平太低

4. 一站在众人面前就紧张的胡言乱语,都不知自己在说什么

5. 自己能力很强,可一到关键需要汇报时,就非常苦恼,不知要如何拼凑PPT内容,更不知要如何做好展示前的自我准备

本课程会围绕如上痛点逐一攻破,助力您的职场再提升一个段位。

今天的课程将以学员展示为主线、以讲师点评为输入、以体系课程为弹药、以交流答疑为升华,循序渐进帮助您系统提升,真正让您成为一名金牌培训师。

【课程收获】

1. 了解金牌培训师应知应会应避

2. 掌握课程开发设计能力,当场就可开发一门优质课程

3. 具备现场演绎能力,当场就可站在台前讲授出彩

4. 带着工具走,带着报告走,带着成就回

【课程受众】人员、企业所有人员(每期限35人内)

【课程时间】3天2晚

【授课方式】学员演示 讲师点评 知识输入 互动答疑

【授课特色】讲师,风趣幽默;逻辑,环环相扣;案例,情境带入;工具,毫无保留

【课程大纲】

一、 训练营设计思路?

1. 1 1 1 4 1模式

1) 1:课前布置2个作业

2) 1:每位学员讲课10分钟

3) 1:讲师每位点评10分钟

4) 4:讲师系统输入4个知识点

5) 1:讲师给每位学员输出1份成长报告

二、 如何让学员当场就成为TTT专家?

1. 4大课程,体系贯穿

1) 课程一:TTT入门课

l 逻辑构建法

² 开发步骤分解

ü 清楚对象和目的

ü 确定主题和内容

ü 设计逻辑和架构

l PPT制作

² 内容从何而来

² 配图从何而来

² 内容与配图的布局方式

l 现场演绎

² 开场5法则

² 控场7步走

² 收场3力度

解析:帮助学员构建底层逻辑,拉平现场学员认知

2) 课程二:如何进行训前准备?

l 了解需求的途径

² 与需求方沟通——了解课程目标

² 与领导沟通——了解自身职责

l 开发课件的步骤

² 老课件更新的步骤

² 新课件开发的步骤

l 梳理rundown的方法

² 训前准备环节要素

² 训中实施环节要素

² 训后跟进环节要素

l 检查纠错的方式

² PPT 核查流程

² Rundown 核查流程

l 背课底层的逻辑

解析:帮助学员掌握在培训前应学应会


3) 课程三:如何设计出实用性强的课程内容?

l 内容设计宝典

² 如何找到论据

ü 过往经验萃取法

ü 外界媒体摘要法

ü 书籍中总结法

ü 请教高人指点法

² 如何编写案例

ü 解释说明类——写法

ü 促进吸引类——写法

² 怎样设计练习

ü 单人练习设计法

ü 双人练习设计法

ü 全体练习设计法

² 如何把控时间节奏?

ü 场子过冷处理技巧

ü 场子过热处理技巧

ü 节奏把控法则

ü 节奏把控4句箴言

² 如何设计提问?

ü 提问的目的

ü 提问的法则

ü 回答的方式与技巧

² 如何进行点评?

ü 点评的步骤

² 如何提供工具

² 怎样设计作业

解析:帮助学员设计出高品质课程内容


4) 课程四:如何撬动学员共同参与的意愿?

l 课前目标共识法

² 小组学习目标设定法

² 过程积分PK展示法

² 讲师组长不断对标逻辑

² 冲突应急处理机制

解析:帮助讲师掌控全场,让学员和你嗨翻天

注意:如上4个课程穿插到1-3天进行讲授


三、 如何保证每位学员的成长?

1. 每位学员10分钟现场讲授

1) 发现演示问题

2) 记录点评素材

3) 收集报告依据

2. 讲师根据学员讲授进行系统点评

1) 内容层面

l 点评内容:

² 是否满足客户需求

² 主题是否吸精

² 是否讲清晰了

l 点评依据:

² 工具: 需求表(企业、学员层级、学员年龄)

² 方法:删除法(剔掉需求外内容)

² 金句:对象目标要明确、学习要素要匹配、主题观点要吸精

2) 逻辑层面:

l 点评内容:

² 前后逻辑是否顺畅

² 是否满足总分总

² 是否促进学员掌握

l 点评依据:

² 工具: 思维导图(课程目标-支撑观点-二级展开)

² 方法:总分总法(一个观点,一组支撑,一个总结)

² 金句:逻辑画出来,讲授总分总,讲给外人听,验证懂不懂

3) 展示层面:

l 点评内容:

² 每页设计要求(字数、大图、摆放)

² 每页动画要求(页间切换、本页动画)

l 点评依据:

² 工具: PPT模版(主模版 分模版选择并合用)

² 方法:动画设计为强调(不乱用、有目的)

² 金句:PPT ≠WORD,留白等于出彩,高清大图非百度

4) 呈现层面:

l 点评内容:

² 开场吸引人(自我介绍 课程介绍)

² 控场有方法(手眼身声耳步穿)

² 收尾有设计

l 点评依据:

² 工具: 开场诀窍(提问下套法、挖坑灌水法、笑话法)

² 方法:手眼身法要合规,收尾满足3力(震撼力、思考力、感召力)

² 金句:开场做到2 1,身眼身法别随意,收尾您要强设计,震撼思考感召力


课程总结

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